Конспект уроку: Поетична збірка "Зів’яле листя": "Безмежне поле", "Ой ти, дівчино, з горіха зерна", "Чого являєшся мені…". Місце любовної теми у творчості І. Франка. Життєві імпульси появи творів (автобіографічність). Широка емоційна тема почуттів ліричного героя

Оголошення теми, мети, завдань уроку (запис теми в зошити)

На попередніх уроках літератури ви уже  відкрили для себе Франка-трибуна, відданого справі патріота, однак  є у  нього і  інші твори, чудові, пристрасні, сповнені ліризму і  почуттів. Це збірка інтимної лірики ,, Зів’яле листя’’(слайди 1-3).

Любов’ю ,,хворіли’’ у  усі епохи. Про неї так дуже багато  написано, оскільки неповторні самі люди, й  будь-яка  кохання велична. 

Сподіваюся, що ви зможете правильно зрозуміти ті тяжкі  обставини у  житті Й .Франка, про котрі  сьогодні піде у  нас мова.

Збірка ,, Зів’яле листя’’ побачила світ в  1896 році. 

– Яким чином  оцінив цю збірку М. Коцюбинський? (Слайд 4).

(М.Коцюбинський, аналізуючи збірку, підкреслив: ,,Людина, котра  б вона сильна не була, не спроможний  існувати  самою боротьбою, самими громадянськими інтересами. В  І.  Франка є прекрасна річ – лірична драма «Зів’яле листя». Се подібні  легкі, ніжні вірші, із  такою широкою гамою почуттів й  розумінням душі людської, що, читаючи їх, не знаєш, кому оддати перевагу: або  поетові боротьби, або  поетові – лірикові, співцеві любов  й  настроїв…’’).

– Таким чином , сьогодні мова піде про Франкове любов  (слайд 5). Три рази  йому «являлася кохання », три рази  у  руці від раю ключ держала», й  три рази  поет утрачав надію на щастя. Нерозділене любов  залишило по для себе  «невтишиму тоску», засипавши снігом сподіване: «Замерзли у  серці мрії молодечі, ілюзії криниця пересохла».

Збірку «Зів’яле листя» Й .Франко назвав ліричною драмою.

– Яким чином  ви розумієте роль  цього ліричного терміна? Яким є ліричний герой? (Слайд 6)

(Таким шедевром є збірка Івана Франка «Зів’яле листя», жанр котрої  автор встановив  сам — «лірична драма», своє , драма почуттів, що підкреслює драматичний сюжет розгортання у  душі розчарованого героя усіх  перипетій змагань з  самим собою, із  власним  коханням, а ще  з  зовнішнім світом.

Збірка написана у  річищі модерністської поетики. В  центрі ліричного сюжету книги – романтичний юнак, що скаржиться на неприхильність до нього дівчини, у  котру  закохався, саме тому  зазнає розчарувань поміж  горем й  надією.

– Збірка поділяється на 3  цикли, або ж  ,,жмутки’’, вірші у  них – це ,,зів’ялі листочки’’, що символізують ,,завмерлеє у  серці любов ’’. Кожний цикл побудований  із  20 творів, перший закінчується  ще і  ,,Епілогом’’.

3. Словникова робота.

– Декілька разів прозвучало слово ,,цикл’’. Поясніть роль  цього слова й  розкажіть, котрі  різновиди лірики застосувує  Й .Франко для реалізації власного  мистецького задуму? (Слайд 7).

Цикл – декілька художніх творів, об’єднаних жанром, темою, головними героями, єдністю авторського задуму, в  поезії – настроєм, єдиним мотивом, заголовком (слайд 8).

Для реалізації власного  мистецького задуму у  ,,Зів’ялому листі’’ І.  Франко застосувує  низку жанрових різновидів лірики: пісню, романс, сонет, елегію, сюжетний ліричний вірш, вірш – візію, портрет, філософську медитацію.

– Яким є герой в  1-му  циклі збірки «Зів’яле листя»? (Слайд 9).

(«Перший жмуток» передає трагедію нерозділеного любов , його беззахисність й  вразливість. («Так, ти одна моя правдивая кохання ») Ліричний герой не бажає  приймати відмови коханої. Він то винуватить у  усьому обставини («Раз зійшлися ми случайно»), то жадає  здаватися збайдужілим («Я не надіюсь нічого…»), то вмовляє кохану зглянутись на його страждання («Не минай із  погордою..», «Я не кляну тебе, о зоре…») ).

4. Виразне читання напам’ять вірша ,,Я не кляну тебе, о зоре…’’. (Слайд 10).

5. Ідейно-художній аналіз циклу.

– «Другий жмуток» Франкової ліричної драми написаний в  народно - пісенній манері, й  дуже багато  поезій стали улюбленими піснями й  романсами («Ой ти, дівчино, із  горіха зерня», «Червона калино, чого у  лузі гнешся?», «Чого являєшся мені в  сні?»). Автор намагається відшукати у  природі співчуття власним  стражданням, розраду від них.

6. Виразне читання напам’ять віршів «Ой ти, дівчино, із  горіха зерня», «Чого являєшся мені в  сні?»

– Поясніть образи – зрівняння ,, устонька – тиха молитва’’, ,,слово остре, як бритва’’, ,,серденько – колюче терня’’. Що за  почуття ліричного героя вони висловлюють ?

(Образи – зрівняння висловлюють  надзвичайну силу почуттів героя, зворушують нас вродою дівчини, в  котрої  ,,чудові, ясні’’, однак  ,,сумні очі’’, ,,німі уста’’, адже вона не кохає юнака, що безтямно любить її. Врода коханої змальована у  стилі фольклорної поетики).

– Поезія , Яким чином  почуєш уночі  край свойого вікна…’’ давно уже  стала популярною піснею. 

7. Слухання пісні на слова поезії , Яким чином  почуєш уночі  край свойого вікна…’’ в  виконанні школярів  (слайд 11).

– Кожний вірш ,,Третього жмутку’’ – це відлуння великої драми любов . В  листі до Агатангела Кримського І.  Франко довірливо зізнається, що за життя його серцем володіли 3  «дівчини-зірнички». Вони наповнили душу й  незмірним щастям, й  невимовним пекучим горем. Три рази  являлася йому кохання .

– Хто ж й  1-ша  дівчина – зірничка, що надовго залишила необхідно в  серці Франка? (Слайд 12).

(Першим й  найсильнішим коханням (а врешті, і  жіночим ідеалом поета «лілеєю білою, як метелик», «невинною, як дитина») була дочка священика села Лолин Ольга Рошкевич, сестра товариша І.  Франка по Дрогобицькій гімназії. В  ній бачив поет не лиш  кохану, а і товариша по боротьбі й  в  творчій праці. Їх розлучили важкі обставини Франкового життя і воля Ольжиного батька, котрий  не бажав  віддати дочку заміж за «соціаліста», переслідуваного поліцією.

Тричі мені являлася любов.
Одна несміла, як лілея біла,
З зітхання й мрій уткана, із снов
Сріблястих, мов метелик, підлетіла.
Купав її в рожевих блисках май,
На пурпуровій хмарці вранці сіла
І бачила довкола рай і рай!
Вона була невинна, як дитина,
Пахуча, як розцвілий свіжо гай).

– Щоб  глибше зрозуміти поезію «Зів’ялого листя», послухаємо слова Франкового зізнання: «Хвилини, у  котрих я любив… були, спроможний , найліпші  у  моїм житті — жаль лише , що були це заразом хвилини найтяжчого болю, котрого  я досі зазнав, а не радості». 

Він заліковує душевні рани й  знайомиться із  другою дівчиною - зірничкою. Ким була оця  жінка? (Слайд 13). 

(«Гордою княгинею», «тихою й  сумною», «мов святиня», котрій  присвячено другу частину повісті, була Юзефа Дзвонковська, котра відмовила Франкові навмисно, знаючи про власну  смертельну недугу.

Явилась друга — гордая княгиня,
Бліда, мов місяць, тиха та сумна,
Таємна й недоступна, мов святиня,
Мене рукою зимною вона
Відсунула й шепнула потаємно:
«Мені не жить, тож дай умру одна!»
І мовчки щезла там, де вічно темно.
А було Юзефі всього лишень 30 років). 
 

– Раз  поет познайомився на пошті із  красивою жінкою (слайд 14).

Жінкою, від котрої  й  очам приємно», для поета була Целіна Журовська-Зигмунтовська, котра  завдала поетовому серцю щастя і горя, радості і  муки.

Явилась третя — женщина чи звір?
Глядиш на неї — і очам приємно.
Впивається її красою зір.
Та разом страх бере, душа холоне,
І сила розпливається в простір.
 

– Після відмови Целіни поет знайомиться із  Ольгою Хоружинською. 

– Ким стала оця  жінка для Франка? (Слайд 15).

(А найліпшим  другом І.  Франка була «жінка, котра була поруч», вірна дружина Ольга Хоружинська-Франко, котрій  поет присвятив збірку , Із  вершин й  низин’’.

Ольга Федорівна була доброю матір’ю, вірною дружиною, невтомною помічницею Івана Яковича). 

– Люди смертні, і вічним є любов  – й  взаємне, щасливе, й  нерозділене, стражденне. Саме тому  і  сьогодні, крізь  дуже багато  років із  часу виникнення , хвилюють нас правдиві й  щемні поетичні рядки ,,Зів’ялого листя’’.

Сподіваюся, сьогодні всякий з  вас доторкнувся серцем до світлого й  чистого почуття – любов .

Написати лист від імені І.Франка до першої його коханої Ольги Рошкевич.