Конспект уроку: Закони Г.Менделя, їх статистичний характер. П.Р.№1 Розвязування типових задач з генетики
розширити знання школярів про генетичні досліди; навчити їх розв’язувати задачі на різні приклади успадкування ознак в рослин, тварин чи людини; розвивати їх вміння використовувати раніше набуті теоретичні знання і вміння при розрахункових задачах на успадкування ознак; вміння порівнювати й здійснювати висновки; виховувати бережливе відношення до живих організмів й оточуючих людей із певними генетичними дефектами.
1. Коли повторно були відкриті закони Менделя?
2. Назвіть цитологічні основи законів Г. Менделя?
3. Вкажіть, чому закони Менделя мають статистичний характер?
4. Назвіть практичне значення законів Менделя для людини?
Повідомлення класу теми і мети уроку.
Проблемне питання:
- Навіщо необхідні знання з математики для здійснення розрахунків з успадкування ознак?
Записати наступні формули в робочий зошит.
1. Статистичного характеру закону одноманітності:
АA X aa = Aa 100% за фенотипом й генотипом.
2. Статистичного характеру закону розщеплення:
Aa x Aa = AA; Aa; aa.
1 : 2 : 1 – співвідношення за генотипом
3 : 1 - співвідношення за фенотипом.
3. Статистичний характер закону незалежного комбінування ознак:
AaBb х AaBa = 9 : 3 : 3 : 1 - співідношення за фенотипом.
4. Статистичний характер проміжного успадкування ознак:
1 : 2 : 1 - співвідношення за генотипом й фенотипом.
Практична робота №1 Розвязування типових задач з генетики
Приклади різних генетичних вправ, котрі надають загальні поняття щодо математичних розрахунків успадкування ознак:
1) Які зиготи утворюються із даних гамет – A і A; A і a?
2) Які типи гамет можуть утворювати тварини, котрі мають наступні генотипи – AABB; aaBB; AaBb?
3) Квасоля має чорне забарвлення шкірки насінини – A, яке домінує над білим a. Схрещування між собою двох чорнонасінних рослин дає 3\4 рослин з чорним насінням та 1\4 із білим. Визначіть генотипи батьків.
4) В якому з схрещувань співвідношення генотипів в потомстві складе 9 : 3 : 3 : 1, якщо гени містяться в різних парах хромосом:
а) AaBB Х AaBb;
б) AaBb х aabb;
в) AaBb х aaBb;
г) Aabb х aaBB.
Хід роботи:
Приклади задач.
Приклад № 1.
Який колір квітів може буде в гібридів І-го покоління білих й рожевих троянд за генотипом і за фенотипом, коли білий колір - рецесивна ознака?
Відповідь: колір квітів буде рожевим.
Приклад № 2.
Якого кольору троянди будуть, які отримані при схрещуванні двох гетерозиготних рослин із рожевим кольором?
Відповідь: Згідно із законом розщеплення ознак відбудеться розщеплювання ознак: за генотипом в відношенні 1:2:1, за фенотипом 3:1.
Приклад № 3.
Схрещено білу ромашку (домінант гомозиготний) махрову із жовтою звичайною (домінант гомозиготний). Запишіть генетичну схему їх схрещування для Р, F1, F2.
Рішення:
Приклад № 4. Які будуть кошенята в результаті схрещування рудого кота й темної кішки?
Рішення:
- прочитати параграф,
- дати відповідь на запитання,
- інше.
Коментарі ( 0 )
Залишити коментар