Конспект уроку: Узагальнення знань з теми: Індивідуальний розвиток організмів

Повідомити тему і мету поточного уроку

Виконання контрольної роботи

I. Із запропонованих відповідей виберіть одну правильну:

1. Укажіть групи рослин, яким притаманне подвійне запліднення: а) мохопо¬дібні; б) папоротеподібні; в) голонасінні; г) покритонасінні.

2. Укажіть групи тварин, яким притаманний прямий розвиток: а) комахи; б) хрящові риби; в) кісткові риби; г) багатощетинкові черви.

3. Укажіть стадію зародкового розвитку, на якій формуються зародкові листки: а) дроблення; б) бластули; в) гаструли; г) гістогенезу.

4. Як називають ріст особини протягом усього життя: а) обмежений; б) не¬обмежений; в) періодичний; г) регенерація.

5. Укажіть стадію зародкового розвитку, на якій формується порожнина первинної кишки: а) дроблення; б) бластули; в) морули; г) гаструли.

II. Завдання на встановлення відповідності:

1. Встановіть відповідність між організмами та чергуванням різних поколінь:

2. Визначте, які варіанти чергування поколінь присутні у життєвих циклах тих чи інших тварин:

1. Визначте структури та органи, які розвиваються з відповідних зародкових листків:

ІІІ. Відкриті запитання:

1. Чому серед наземних тварин переважає внутрішнє запліднення? Відпо¬відь обґрунтуйте.

2. Який зв'язок між процесами гістогенезу та органогенезу?

3. функції притаманні статевому та нестатевому поколінням при здій¬сненні складних життєвих циклів?

- прочитати параграф,

- дати відповідь на запитання,

- інше.

За підручником Біологія 11 клас (Балан П.)