Конспект уроку: Фізико-географічне районування

Привітання вчителя. Перевірка присутніх. Перевірка готовності учнів до уроку та наявності обладнання. Привітання учнів

Бесіда

1. Дайте визначення поняття «ландшафт».
2. Назвіть основні чинники ландшафтоутворення.
3. Для чого проводиться класифікація ландшафтів? Які одиниці класифікації ландшафтів виділяють за переважним впливом тектонічного, а які радіаційного чинника?
4. Які класи ландшафтів і за якими критеріями виділяють в межах України?
5. Назвіть типи ландшафтів в межах України.
6. Поясніть поняття «зональність» та «азональність» як загальні закономір­ності географічної оболонки.
7. Із якими великими природними регіонами ви ознайомилися в складі материків?

Відповіді учнів

1. Ландшафти – це цілісні складові частини географічної оболонки, що утворюються внаслідок тривалого взаємопов’язаного та взаємозумовленого розвитку природних компонентів.

2. Чинники: радіаційний, циркуляційний, антропогенний, тектонічний, чинник часу.

3. Класифікація ландшафтів має на меті виявлення і відображення їхніх найсуттєвіших властивостей. За тектонічним: рівнинні і гірські; за радіаційним виділяють типи і підтипи.

4. В Україні виділяють класи: рівнинні Східноєвропейські і гірські. За тектонічним чинником.

5. Типи: мішано лісовий, широколистяно-лісовий, лісостеповий, степовий, заплавні.

6. Зональність – зміна природних умов з півночі на південь в широтному напрямі. Азональність – зміна природних умов з підняттям угору.

7. Природні регіони: тундра, лісотундра, тайга, хвойні ліси, мішані ліси, широколистяні ліси, степи, пустелі, прерії, екваторіальні ліси, мусонні ліси, середземноморські твердо листі ліси.

Темою нашого уроку є: Фізико-географічне районування України.

Сьогодні на уроці ми маємо розглянути основні одиниці фізико-географічного районування, чинники, що визначають їх виділення та критерії за якими вони виділяються, а також вияснити значення фізико-географічного районування в житті людини та господарській діяльності.

Розповідь учителя

Одним із найважливіших завдань науки є систематизація знань. У географії систематизація знань про природні об'єкти здійснюється у вигляді фізико-географічного районування.

Розповідь учителя з елементами бесіди

Фізико-географічне районування — це виділення й описування великих територій, для яких характерна певна єдність і неповтор­ність рис природи.

Основні одиниці фізико-географічного районування: країна, зона, підзона, край (провінція), область, район. Виділення кожної одиниці фізико-географічного районування проводиться з ураху­ванням трьох головних чинників, які зумовлюють зональні чи азональні риси природи (див. рис. 28.1).

Завдання: Зверніть увагу на рис. 28.1. в підручнику, виясніть які існують чинники, що враховують при виділені одиниць фізико-географічного районування. Які з цих чинників належать до зональних, а які — до азональних?

(Чинники: зональні (радіаційний), азональний(тектонічний, циркуляційний))

У природі ландшафти утворюють складну мозаїку. Наприклад, мішано-лісові ландшафти можуть поєднуватися з ділянками болотних, заплавних, лісостепових. При створенні карт фізико-географічного районування ландшафтні межі узагальнюють — за переважаючим класом, типом чи видом ландшафтів. Між одиниця­ми фізико-географічного районування та одиницями класифікації ландшафтів існує певна відповідність. Наприклад, у межах фізи­ко-географічної країни-переважає один клас ландшафтів, фізико-географічної (природної) зони — тип, природної підзони — підтип, району — один вид ландшафтів. Чим дрібнішою є одиниця району­вання, тим більше спільних рис природи в її межах, і навпаки.

Розповідь вчителя, робота з картою

Критерії виділення одиниць фізико-географічного районування.

Фізико-географічні країни виділяють:

— за положенням у межах великих тектонічних структур, які мають спільну історію розвитку впродовж неотектонічного етапу (за останні 25 млн років);

— приналежністю до великих форм рельєфу (гір або рівнин); — спільністю процесів циркуляції атмосфери;

— певним набором природних зон або висотних поясів.

Для рівнинних країн характерний своєрідний і неповторний набір природних зон, а для гірських країн — висотних поясів. У межах фізико-географічної країни переважає один клас ланд­шафтів.

Завдання: Пригадайте критерії виділення класів ландшафтів.

(Класи ландшафтів виділяють за переважаючим впливом тектонічного (азонального чинника).)

Понад 93 % площі України належить до південно-західної частини Східноєвропейської рівної фізико-географічної країни Її фундамент утворюють платформи, у межах яких тектонічні рухи мають малу інтенсивність (переважають слабкі підняття). На Східноєвропейській рівнині чітко виражена широтна зональність ґрунтово-рослинного покриву й ландшафтів у цілому.

(Учні знаходять на карті атласу мужі країни та визначають її територіальне поширення.)

Щонайменше 1/18 частину (близько 6 %) площі України зай­мають Українські Карпати (північно-східна частина Альпійсько-Карпатської гірської фізико-географічної країни), а 1 % — Крим­ські гори (крайня західна частина Кримсько-Кавказької гірської фізико-географічної країни). Вони сформувалися в межах Серед­земноморського рухливого поясу. Для гірських країн характерна висотна поясність ландшафтів.

(Шукають згадані фізико-географічні країни, визначають їх межі, та за тектонічними картами визначають тектонічну структуру, що лежить в їх основі.)

Фізико-географічна (природна) зона на рівнинах відповідає території найбільшого поширення одного певного зонального типу ландшафтів. У межах Східноєвропейської рівнинної країни за­звичай виділяють три природні зони: мішаних лісів (15 % площі України), лісостепу (понад 39 % площі України) та степу (понад 39 % площі України).

Завдання: Які зональні типи ландшафтів переважають у межах трьох природних зон?

(Мішаних лісів – мішано лісові ландшафти, лісостепу – лісостепові, степу степові.)

У межах зони степу виділяють три підзони (відповідають поширенню трьох підтипів ландшафтів: північностепового, середньо-степового та південностепового).

(Знайдіть на карті кожну з цих підзон.)

Фізико-географічний край — частина зони (або підзони), яка, передусім, відрізняється континентальністю кліма­ту. Найбільш чіткий поділ на краї — у лісостепу й північному степу.

Завдання: Який природний чинник найбільш впливає на виділення меж фізико-гео­графічних країв?

(Найбільше впливає циркуляційний чинник, який викликає появу такого явищі, як континентальність.)

Фізико-географічні області — частини краю (провінції), які відрізняються особливостями геологічної будови й рельєфу.

Фізико-географічний район — найменша одиниця районуван­ня, у межах якого переважає один вид ландшафтів.

Одиниці фізико-географічного районування, виділені з ураху­ванням радіаційного чинника, називаються зональними, а ті, що виділені з урахуванням тектонічного й циркуляційного, — азо­нальними.

Завдання: Наведіть конкретні приклади одиниць фізико-географічного районування (користуючись відповідною картою атласу)

(Наводять приклади)

Робота з підручником: користуючись текстом підручника визначіть значення фізико-географічного районування.

Бесіда за запитаннями:

1. У чому полягає суть фізико-географічного районування?

2. Назвіть одиниці фізико-географічного районування.

3. У межах яких фізико-географічних країн розташована Україна?

4. На які природні зони поділяється рівнинна територія України?

5. Назвіть критерії виділення одиниць фізико-географічного районування.

Відповіді учнів:

1. Фізико-географічне районування — це виділення й описування великих територій, для яких характерна певна єдність і неповтор­ність рис природи.

2. Основні одиниці фізико-географічного районування: країна, зона, підзона, край (провінція), область, район.

3. Рівнинна східноєвропейська, Карпатська, Кримська.

4. Мішаних лісів, лісостепу, степу.

5. Фізико-географічні країни виділяють:

— за положенням у межах великих тектонічних структур, які мають спільну історію розвитку впродовж неотектонічного етапу (за останні 25 млн років);

— приналежністю до великих форм рельєфу (гір або рівнин); — спільністю процесів циркуляції атмосфери;

— певним набором природних зон або висотних поясів.

Підбиття підсумків уроку, оцінювання учнів з коментарями.

І. Прочитати § 28

ІІ. Дати повну фізико-географічну адресу таким містам: Кіровоград, Київ, Одеса.