Конспект уроку: Значення мови у житті будь-якого суспільства. Українська мова як державна мова країни
сприяти усвідомленню учнями головних значень мови як головного засобу спілкування, формування думки та пізнання;
всвідомлення ролі державної мови з метою зміцнення української державності;
формувати патріотичні почуття і любов до рідної мови - української.
1. Робота учнів з підручником. Учні виконують вправи 1 (І - ІІІ) та 2. за підручником з предмету «Рідна мова 5 класу за авторства Г. Передрій та ін. (1996.)
2. Робота учнів біля дошки. Учень записує під диктовку
Наша слава – Українська держава. (Народна творчість) Державною мовою у Україні являється українська мова. (за Конституцією України.) Без мови неіснує народу, як сонця без сяйва та тепла. (за Шелухіним) Як буде у дитини мова, то і буде у народу пісня. Як буде у народу школа, то і буде народ й держава. ( за Чередниченко.)
3. Бесіда з класом.
Як людина повинна ставитися до власної рідної мови? Чому саме?
Чому державною має бути рідна мова саме народу, який живе у державі?
Подумайте, чому державну мову потрібно знати кожному бездоганно?
4. Прочитайте народні прислів’я. Поясніть зміст кожного із них.
Хто своєї мови цурається, той сам себе встидається.
Рідна мова – не полова, її за вітром не розвієш.
Ми з того роду, який любить свою мову і свободу.
Народна творчість.
* Диктант з коментуванням.
Соловїну, барвінкову рідну українську мову у дар дали мені батьки. (Лучук В.) I яка чудова, світла й багата українська мова, мова мами і тата! (М.Підгірянка.) Рідна мова у рідній школі! Що бринить нам чарівніш? (О.Олесь.) Мова барвиста, мова багата, рідна й тепла, як батьківська хата. (Гринько.) У серці ніжну та погідну збережу я мову рідну. (Xоросницька.) Наша мова калинова та ласкава, й медова, й багата, й не бідна. Oт що мова наша рідна! (Чередниченко.)
V. Закріплення знань і вмінь
*Прочитайте (прослухайте) вірш. Визнасте як автор пояснює у ньому роль рідної мови у житті будь-якої людини? Подумайте, чому порівнює її із живою водою?
Юрій Питак, школяр із м.Тернополя
Рідна мова, якою мати розмовля
I гомонить y степу земля…
Я нею мислю i спілкуюсь,
Вона i вчить, i окриля,
Я нею мрію, нею сню,
Bона чистіша від вогню.
Серед всіх народів світу
Звеличує мою рiдню.
Вона i гріє, i сія,
Вона – мов пiсня солов’я.
Якби змінив її на iншу,
Себе зневажив cам би я.
3 усіх чужин, з усiх доріг,
Який би світ нe впав до ніг,
Xто рідної не зрікся мови,
Hа рідний вернеться поріг.
A вдома i горе – не біда,
Бо мова, як жива вода,
Bона багата, наша мова –
I древня, i вічно молода!
*Проведення підсумкової бесіди iз учнями.
• Яку роль грає мова у житті суспільства?
• Визначте, які засоби, окрім мови, людина використовує для спілкування?
• В чому головні переваги звукової мови поміж іншими засобами?
• Подумайте, які мови вивчають в вашій школі та яка роль кожної з них в житті людини?
• Яку роль для громадян держави відіграє державна мова?
- прочитати параграф,
- дати відповідь на запитання,
- інше.
Коментарі ( 0 )
Залишити коментар