Конспект уроку: Тип Кишковопорожнинні, їх загальна характеристика, роль у природі та значення для людини. Л.Р. N 3 Вивчення будови прісноводної гідри
поглибити знання про багатоклітинні організми; ознайомити з загальною характеристикою кишковопорожнинних; визначити розподіл типу кишковопорожнинні на класи;
розвивати вміння характеризувати будову та процеси життєдіяльності у одноклітинних та багатоклітинних, вміння спостерігати, проводити аналіз та робити висновки;
виховувати в учнів бережливе ставлення до живих організмів і навколишньої природи;
За допомогою фронтальної й індивідуальної бесіди з’ясувати знання учнів класу про будову й процеси життєдіяльності різних представників типу Губки.
Робота біля дошки з малюнком губки, на якому позначити її будову.
Проблемне питання:
- Подумайте, яке значення диференціація клітин має в кишковопорожнинних?
Загальні ознаки кишковопорожннних
Кишковопорожнинні являються багатоклітинними тваринами, у яких формується два шари клітин, які розмежовані мезоглеєю.
Внаслідок процесу диференціації клітин в них утворюються примітивні тканини.Їх відмінною особливістю є наявність кишкової порожнини.А завдяки нервовій системі вони можуть реагувати на різні подразнення навколишнього середовища у вигляді рефлексів.
Особливості представників Кишковопорожнинні:
1.Це багатоклітинні організми.
2.З радіальною симетрією
3.Мають два шари: 1) ектодерма – це зовнішній шар, який складається з шкірно-мускульних, проміжних, жалких, нервових й статевих клітин. 2) ентодерма – це внутрішній шар, який побудований з травних, залозистих й нервових.
4.Є мезоглея, тобто безструктурний прошарок, який знаходиться між екто- та ентодермою.
5.Кишкова порожнина, або гаструльна з одним отвором.
6.У них позаклітинне травлення взаємопоєднане із внутрішньоклітинним.
7.Їхня нервова система дифузна:
- нервових скупчень – ганглій немає;
- рефлекторні дуги відсутні;
- нервовий імпульс передається лише в одному напрямку й поступово затухає;
- травний й захисний рефлекси генералізовані.
8.Безстатевий спосіб розмноження – брунькування у поліпів, у медуз стробіляція; статеве: з заплідненої яйцеклітини далі розвивається личинка – планула.
9.Водні тварини, головним чином морські.
10.Вони хижаки: харчуються планктоном та крупнішими безхребетними тваринами, конкурентами риб. Крім цього можуть вступати в різні симбіотичні відносини із іншими безхребетними чи одноклітинними водоростями.
Значення кишковопорожнинних:
- вони входять до ланцюгів живлення;
- гідра являється представником наукових досліджень регенерації.
- скелет із вапняку коралових поліпів використовується людиною;
- червоний і чорний корали використовують як ювелірні прикраси;
- кишковопорожнинні утворюють коралові острови, які називаються атоли;
- актинії являються фантастичними квітами морів;
- отруйні медузи досить небезпечні для здоров’я.
Лабораторна робота № 3
«Вивчення будови прісноводної гідри» (на постійних мікропрепаратах)
Мета: ознайомитись з основними особливостями в будові кишковопорожнинних на прикладі прісноводної гідри, зазначити у висновках, які характерні особливості будови поліпів являються ознаками їхньої пристосованості до прикріпленого способу життя.
Обладнання й матеріали: мікропрепарати гідри (поперечний і повздовжній її перерізи), біологічний мікроскоп, інструктивні картки для виконання роботи.
Хід роботи
1. Уважно розглянути зовнішню будову гідри на мікропрепараті.
2. Визначити передній і задній кінці її тіла.
3. Детально розглянути щупальця, ротовий отвір гідри і підошву.
4. Використовуючи мікроскоп розгляньте особливості будови зовнішнього та внутрішнього шарів гідри.
5. В зошиті замалювати схему будови прісноводної гідри та зробити відповідні позначення на малюнку.
6. На основі цього зробити висновок та записати його у свій зошит.
Коментарі ( 0 )
Залишити коментар