Конспект уроку: Різноманітність плазунів

1.Привітання.

2.Перевірка готовності учнів до уроку.

3.Перевірка готовності обладнання.

4.Перевірка присутніх.

Гра:

Серед запропонованих нижче варіантів виберіть правильні твердження, що стосуються особливості внутрішньої та зовнішньої будови плазунів.

1.Дві пари кінцівок

2.Суха шкіра, захищена роговими лусками, щитками або пластинками.

3.Органи дихання-легені.

4.Органи дихання легені та шкіра.

5.Диференціація дихальних шляхів

6.Легені мають систему перетинок, які збільшують поверхню газообміну.

7.Обтічна форма тіла

8.Справжня грудна клітина з міжреберними м’язами

9.Розвиток м’язів вільних кінцівок та їхніх поясів

10.Збільшення відносних розмірів головного

Відповіді: 1.Так, але не у всіх (в деяких представників вони взагалі відсутні); 2. Так; 3.Ні. Є ще присутні гортань, трахея, бронхи; 4. Ні. Шкірою не дихають; 5. Так. легені поділяються на внутрішні комірки; 6.Так; 7.Так; 8.Так; 9.Так; 10.Ні. Нервова система плазунів принципово не відрізняється від амфібій.

Вчитель повідомляє тему, мету і завдання уроку.

Сьогодні ми вивчатимемо різноманітність плазунів, їх значення в природі та житті людини, заходи з охорони цих дивовижних тварин. А чи завжди плазуни мали такий вигляд, як сьогодні? Про це також піде мова на уроці.

1. Робота груп учнів (інтерактивний метод)

Використовуючи підручник і додаткові матеріали, вивчити:

Ряд Лускаті:

• прудка ящірка;

• кримський гекон;

• жовтобрюх;

• кобра;

• степова гадюка;

• звичайний вуж;

• хамелеони;

• полози (леопардовий,

лісовий, чотири смуговий)

Ряд Крокодили:

• гавіал;

• китайський крокодил;

• нільський крокодил;

• гребінчастий крокодил;

• американський кайман

Ряд Черепахи:

• болотна черепаха;

• слонова черепаха;

• степова черепаха;

• зелена (супова)

• черепаха

(Учні записують коротку класифікацію, яку пропонує їм вчитель)

Розповідь вчителя:

А зараз ми з вами познайомимося з представниками рядів Лускаті, Черепахи, Крокодили.

4. Ряд Лускаті

Ящірки

Змії

Хамелеони

6600 видів (найчисленніші з плазунів); поширені на суходолі, у морях, прісних водах; об’єднує наявність на поверхні тіла рогових лусочок і щитків різноманітної форми, під якими в шкірі часто розташовані спеціальні кісткові пластинки.

а) Ящірки

Представники: зелена, прудка і живородна ящірки, веретенця, жовтобрюх, кримський гекон, сірий варан, гігантський (комодський) варан.

Особливості будови:

• видовжене тіло з вираженою шиєю;

• рухливий хвіст;

• добре розвинені кінцівки, у деяких вони недорозвинені або відсутні, наприклад, у веретенці, жовтобрюха — безногих ящірок.

Від змій відрізняються розвиненим середнім вухом, рухливими повіками та здатністю до автотомії. Автотомія — здатність відкидати хвіст. Недарма існує приказка: «Хвіст рятує голову». Гекон веде нічний спосіб життя, до якого пристосовані очі; лазить по стовбурах дерев. Ящірки ведуть денний спосіб життя, мешкають на ділянках, що добре прогріваються сонцем, харчуються безхребетними. Варани мешкають у пустелях, тропіках. Комодський варан мешкає на островах Малазійського архіпелагу, сягає 3,6 м завдовжки. Харчується безхребетними. Гігантський варан полює на диких кабанів і оленів. Занесений до

Міжнародної Червоної книги. Значення: регулюють чисельність комах — шкідників сільського господарства, дрібних хребетних тварин.

б) Змії

Представники: королівська кобра, гримучі змії, гюрза, ефа, морські змії, пітони. В Україні мешкають: звичайна і степова гадюки, водяний і звичайний вужі, мідянка, чотири смуговий, леопардовий, лісовий і жовтобрюхий полози.

Особливості будови:

• довге тіло, нечітко поділене на голову, шию, тулуб і хвіст;

• відсутні кінцівки;

• зрослі повіки, напівпрозорі, як скло на годиннику;

• відсутність барабанної перетинки;

• кістки двох щелеп з’єднані зв’язками, рухомо

• хребет складається з великої кількості хребців; грудна клітка відсутня;

• ліва легеня редукована;

• в отруйних змій — видозмінені слинні залози, що виробляють отруту. З допомогою зубів убивають здобич, ковтають цілу тушку. Пітони душать жертву.

Значення

1. Зміїна отрута використовується в медицині. Змія зображується на емблемі медицини. Це ескулапова змія, та сама, яку зображали на

жезлі давньоримського бога лікування Ескулапа. Створюються розплідники — серпентарії.

2. Регулюють кількість комах, гризунів — шкідників сільського господарства.

3. Уживання в їжу певних видів змій, а також їхні яйця.

4. Входять до складу ланцюгів харчування.

в) Хамелеони

Тропічні лускаті, мешкають на деревах. Мають чіпкі пальці, довгий хвіст, яким обхоплюють гілки. Змінюють забарвлення за рахунок перерозподілу пігментів у шкірі залежно від зміни навколишнього середовища. У літературі й житті деяких людей називають хамелеонами. Великий російський письменник А.П.Чехов одне зі своїх оповідань назвав «Хамелеон»

Ряд Крокодили

Представники: нільський крокодил, гребінчастий крокодил, гавіал, китайський і міссісіпський алігатори, американський кайман.

Особливості будови:

• найбільш високоорганізовані плазуни;

• мешкають у тропічних прісних водоймах;

• ведуть напівводяний спосіб життя;

• з води виходять нечасто (для відпочинку, розмноження, у разі пересихання водойм);

• тіло вкрите роговими щитками;

• мають великий хвіст — пристосування для плавання, пальці задніх кінцівок мають перетинки;

• зуби розташовані в окремих альвеолах і змінюють у міру стирання;

• серце чотирикамерне, але кров змішується в судинах;

• очі й ніздрі виступають над поверхнею голови, під час пірнання ніздрі та слухові отвори закриваються клапанами;

• складна будова легень дозволяє їм тривалий час перебувати під водою.

Значення:

1. Небезпека для людини (нільський, гребінчастий крокодили).

2. Зі шкіри крокодила виготовляють шкіряні вироби.

3. Людина використовує в їжу їх м’ясо і жир.

Ряд Черепахи

Представники: зелена (або супова) черепаха, слонова черепаха, гігантська черепаха, степова черепаха; в Україні дуже поширена болотяна черепаха.

Особливості будови:

• тіло замкнене в панцир з двох щитів — верхнього і нижнього; в отвори висовуються ноги, хвіст, голова;

• панцир укритий роговими щитками, служить для захисту;

• зуби відсутні, їх функцію виконують рогові чохли щелеп з гострими краями;

• механізм дихання: за рахунок рухів ротоглоткової порожнини, а також кінцівок та шиї;

• мешкають на суші, у прісній воді та в морях;

• несприятливі умови переносять у стані сплячки, у степової черепахи може тривати сім-вісім місяців.

Значення:

1. Об’єкт промислу (в їжу використовуються м’ясо, яйця, жир). Черепах вирощують на фермах.

2. З панцира виготовляють різноманітні рогові вироби.

Бесіда:

Про кого це йдеться:

А) Змії…

Б) Ящірки…

В) Черепахи…

Г) Крокодили…

1. Довге тіло, нечітко поділене на голову, шию, тулуб і хвіст.

2. Безногі.

3. Щелепи без зубів.

4. Поширені тільки в тропічних країнах.

5. Здатні до самокаліцтва (автономії).

6. Серце трикамерне.

7. Серце чотирикамерне, але кров змішується.

Відповіді:

А)1.

Б) 2, 5, 6.

В) 3.

Г) 4, 7.

- прочитати § 41;

- дати відповіді на запитання після параграфа;