Конспект уроку: Мислення і кора великих півкуль головного мозку
формувати уявлення в школярів про мислення як один із найбільш складніших психофізіологічних процесів; ознайомити їх із видами й механізмами мислення; згадати особливості будови й функції кори півкуль головного мозку; визначити значення мислення в житті людини;
розвивати вміння робити порівняння різних видів мислення й етапів здійснення мислення;
розвивати у школярів пам’ять, увагу й уміння робити конкретні висновки;
виховувати бережливе відношення до себе й оточуючих.
1. До якого з відділів мозку відноситься кора великих півкуль;
2. На які зони розподіляють кору великих півкуль;
3. Яка будова кори великих півкуль;
4. Які функції здійснює кора великих півкуль.
Повідомити тему, мету й головні завдання уроку.
Поставити перед школярами проблемне запитання
- Якщо потрібно було би порівняти два предмета чи явища, яким чином нам прийшлося би розмірковувати?
Мислення
Мислення - процес пізнавальної діяльності, в момент котрої головний мозок людини здійснює складні розумові, тобто мислиннєві операції, застосовуючи поняття, судження, умовиводи, результатом котрих являється припущення, прогнози, прийняття рішень. Вся суть мислення заключається в виконанні розумових операцій людиною.
Розумові операції ви нерідко виконуєте на уроках, в момент засвоєння навчального матеріалу чи його відтворення. Здійснення розумових операцій грунтується на різноманітних формах мислення (схема в підручнику).
Індивідуальні особливості мислення
Здійснення розумових операцій залежне від індивідуальних особливостей процесу мислення певної людини. Важливою особливістю індивідуальності мислення являється: самостійність, гнучкість, критичність, глибина, послідовність, широта, швидкість.
Рис. 1. Індивідуальні особливості мислення
В прояві індивідуальності значення велике має самостійність мислення, тобто: здатність людей ставити нові завдання і їх розв'язувати, не звертаючись при цьому по допомогу до інших людей, опрацьовувати отриману інформацію, сформувати власну свою думку й нею керуватися в майбутньому.
Самостійність мислення зв'язана із критичністю. Критичність мислення людини виявляється у здатності особини не потрапляти під уплив чужих думок, чітко оцінювати позитивні і негативні аспекти явищ чи фактів, виявляти цінне у них. Людина із критичним мисленням оцінює вимогливо і власні свої думки, рішення, вчинки й виявляє самокритичне відношення до власних дій.
Гнучкість мислення приявляється у умінні швидко змінювати власні дії при переміні ситуації. Людина із гнучким мисленням значно швидше пристосовується до будь-яких змін оточення. Глибина мислення проявляється у умінні проникати у сутність складних запитань, бачити проблему в тому місці, де не помічають її інші, передбачати всі можливі наслідки подій й процесів. Широта мислення заключається у здатності охопити обширне коло різноманітних питань.
Іншою важливою властивістю являється послідовність мислення, котра виявляється у вмінні дотримуватися логічної наступності в висловлюванні суджень, їхньому обгрунтуванні. На уроці вчитель нерідко вимагає від школяра послідовного викладення думки. Школяр, котрий недостатньо освоїв матеріал, нерідко «перестрибує» із однієї висловлюваної думки на іншу. Аби притримуватися послідовного викладення даного навчального матеріалу, необхідно подумки скласти опорний план подачі цього матеріалу.
Швидкість мислення виражається у здатності швидко знайти рішення у заплутаній ситуації, швидко прийняти вірне рішення.
Всі властивості мислення являється досить важливими для утворення особистості.
Інколи людина підключає уяву - особливі психічні процеси, які грунтуються на досвіді людини. В результаті даної складної роботи мозку у людини утворюється уявлення - це наочний образ предмета, явища чи можлива схема рішення, котру можна перевірити у діях, на практиці.
1. Що таке мислення?
2. В чому полягає суть мислення?
3. Які характеристики індивідуальності мислення ви знаєте?
4. В чому їх суть?
- прочитати параграф,
- дати відповідь на запитання,
- інше.
Коментарі ( 0 )
Залишити коментар