Трансформація старшої школи: МОН затвердило мережу Академічних ліцеїв та запустило національну платформу вибору профілів

Нова ера профільної освіти: що змінюється для українських школярів

Рішення, презентоване МОН 16 жовтня 2026 року, підбиває підсумок трирічної роботи з аудиту, модернізації та формування нової мережі закладів середньої освіти. Відтепер старша школа в Україні остаточно відокремлюється від початкової та базової. Вона функціонуватиме у формі відокремлених **Академічних ліцеїв** та **закладів професійної (професійно-технічної) освіти**.

Головна мета реформи — надати учням можливість глибше вивчати ті предмети, які відповідають їхнім здібностям та майбутньому вибору професії, відмовившись від застарілої системи, коли всі 10-11 класи навчалися за єдиною усередненою програмою.

Три основними кластери та вільний вибір предметів

Згідно з затвердженим положенням, з 2027 року навчання в Академічних ліцеях здійснюватиметься за трьома основними профільно-орієнтованими кластерами:

• STEM-кластер: поглиблене вивчення математики, фізики, хімії, біології, робототехніки та інженерних дисциплін.
• Гуманітарно-мовний кластер: орієнтація на іноземні мови, українську та світову літературу, історію, культурологію та медіаграмотність.
• Cоціально-гуманітарний та правовий кластер: правознавство, економіка, психологія, географія та соціологія.

Кожен ліцей, у залежності від потужності та матеріально-технічного забезпечення, пропонуватиме від 3 до 7 різних профілів. При цьому 50% навчального часу складатимуть обов'язкові базові предмети, 30% — профільні дисципліни, а 20% — курси за вибором (вибіркові модулі), які учень зможе обирати самостійно, формуючи свій унікальний освітній план.

Запуск Єдиної цифрової системи профільного вибору

Найбільш очікуваною подією дня став запуск спеціалізованої веб-платформи та мобільного кабінету для учнів 9-х класів. Вже з сьогоднішнього дня кожен дев'ятикласник України має можливість пройти комплексне профорієнтаційне тестування, розроблене провідними українськими та міжнародними психологами й експертами у сфері освіти.

«Ми не просто будуємо нові ліцеї, ми створюємо систему, у якій дитина свідомо обирає свій майбутній шлях. Цифрова платформа профорієнтації допомагає дитині та батькам зрозуміти сильні сторони школяра, оцінити ринок праці майбутнього та підібрати той Академічний ліцей, який найкраще розкриє потенціал учня», — зазначили у Міністерстві освіти і науки під час брифінгу 16 жовтня.

Система працюватиме у декілька етапів:

1. Жовтень — Грудень 2026: Проходження тестування та отримання детального профорієнтаційного портфоліо.
2. Січень — Березень 2027: Ознайомлення з інтерактивною картою Академічних ліцеїв свого регіону, їхнім оснащенням, педагогічним складом та гуртожитками.
3. Квітень — Травень 2027: Подання електронних заявок на зарахування до обраних ліцеїв через особистий кабінет.

Інфраструктура, підвезення та безпекові стандарти

Окрему увагу урядовці приділили матеріально-технічному забезпеченню мережі. До списку затверджених ліцеїв увійшли лише ті заклади, які відповідають жорстким вимогам безпеки (наявність обладнаних протирадіаційних укриттів), мають сучасні цифрові лабораторії, високошвидкісний інтернет та безбар'єрний простір для осіб з інвалідністю.

Для школярів із сільської місцевості та віддалених територіальних громад передбачено дві опції: розширена система спеціалізованих шкільних автобусів (закупівля чергової партії з 500 автобусів закладена в держбюджет) або проживання у сучасних пансіонах (гуртожитках) при ліцеях з повним забезпеченням та цілодобовим супроводом вихователів.

Фінансування та підготовка вчителів

У проекті Державного бюджету на наступний рік передбачено субвенцію у розмірі 12 мільярдів гривень на дооснащення кабінетів природничо-математичного циклу та розробку нових електронних підручників для 10-х класів. Крім того, з листопада 2026 року розпочинається масштабна програма підвищення кваліфікації для понад 45 тисяч педагогів, які навчатимуть за новими профільними програмами.

Затвердження мережі ліцеїв 16 жовтня 2026 року — це незворотний крок до створення сучасної, конкурентоспроможної та орієнтованої на дитину української школи, яка готує не до здачі іспитів, а до успішного життя та кар'єри в сучасному світі.