Ветеранське менторство та психосоціальна безпека: МОН затвердило нову Концепцію інтеграції захисників в освітнє середовище України

Затвердження Концепції стало результатом річної спільної роботи Міністерства освіти і науки України, Міністерства у справах ветеранів, провідних психотерапевтичних асоціацій та міжнародних експертів з військової адаптації. Умови, у яких функціонує українська система освіти наприкінці 2026 року, вимагають не просто забезпечення безпекового мінімуму, а кардинального перегляду ролі викладача як носія реального досвіду та орієнтира для молоді.

Ключові напрями та механізми реалізації Концепції

Новий документ передбачає створення цілісної екосистеми, яка охоплює кілька рівнів взаємодії: від підготовки самих ветеранів до глибокого оновлення шкільних програм. Серед головних нововведень можна виділити наступні:

• Програма «Освітній міст для ветеранів»: Запровадження прискорених, повністю безоплатних курсових програм психолого-педагогічної допідготовки тривалістю від 3 до 6 місяців. Ветерани, які мають вищу або фахову передвищу освіту будь-якого профілю, зможуть отримати педагогічну кваліфікацію за спрощеною процедурою.
• Інститути ветеранського менторства у вишах: Заснування посади «ментора-консультанта» у закладах вищої та фахової передвищої освіти. Ветерани здійснюватимуть супровід студентів з-поміж ветеранів та членів їхніх родин, сприяючи їхній адаптації до навчального процесу, а також проводитимуть практичні воркшопи із лідерства та стресостійкості.
• Оновлення предмета «Захист України»: Залучення ветеранів із бойовим досвідом як ключових викладачів та інструкторів для осередків викладання предмета «Захист України». Навчання охоплюватиме не лише базову військову підготовку, а й тактичну медицину, пілотування цивільних безпілотників, кібергігієну та топографію.
• Створення центрів психосоціального відновлення на базі ІРЦ: Спільна робота ветеранів-психологів із дітьми, які зазнали травматичного досвіду внаслідок війни, за методиками «рівний-рівному».

Педагогічна кваліфікація та психологічний відбір

Особливу увагу в Концепції приділено питанню безпеки та психологічної готовності як самих ветеранів, так і здобувачів освіти. Залучення до роботи з дітьми відбуватиметься за чітким та прозорим алгоритмом, який виключає ризики вторинної травматизації.

Усі кандидати проходитимуть багатоетапний відбір, що включає комплексне психологічне тестування, оцінку рівня вигорання та схильності до посттравматичних розладів у гострій формі. Ліцензовані центри психологічного супроводу здійснюватимуть постійний моніторинг стану ветеранів-педагогів, надаючи їм супервізійну підтримку щомісяця.

«Ми не просто пропонуємо ветеранам роботу — ми надаємо їм нову суспільно значущу місію. Українські діти та молодь мають навчатися у тих, хто на власному досвіді довів значення слів "патріотизм", "гідність" та "стійкість". Це не лише про освіту, це про зшивання суспільства та формування нового покоління громадян», — зазначили в МОН під час брифінгу 13 листопада.

Фінансування та матеріально-технічна база

Реалізація Концепції починається з 1 січня 2027 року, однак підготовчий етап стартує вже зараз. Фінансування програми здійснюватиметься за рахунок коштів Державного бюджету України, а також із залученням цільових грантів від міжнародних партнерів, зокрема Світового банку та фондів ЄС, що опікуються реінтеграцією військовослужбовців.

Для викладачів-ветеранів передбачено цільові надбавки до заробітної плати у розмірі від 25% до 40% від посадового окладу за рахунок коштів субвенції на національно-патріотичне виховання. Крім того, громади, які активно залучатимуть ветеранів до освітнього процесу, отримуватимуть пріоритетне фінансування на модернізацію спортивної інфраструктури та кабінетів цивільного захисту.

Очікуваний ефект для суспільства та освіти

Освітні експерти прогнозують, що вже до кінця 2027 року понад 10 тисяч ветеранів зможуть увійти до освітньої системи України на позиціях педагогів, менторів та керівників гуртків. Це дозволить суттєво подолати кадровий дефіцит чоловіків-педагогів у школах, створить позитивну рольову модель для хлопців та дівчат, а також значно підвищить рівень загальної безпекової грамотності молоді.

Таким чином, нова рішення МОН від 13 листопада 2026 року закріплює вектор розвитку української школи як осередку національного спротиву, психологічної міцності та міжпоколінної солідарності.