Подолати освітні втрати: В Україні стартувала масштабна державна програма безкоштовного тьюторингу «Академічне відновлення 2026»

Масштаб виклику: що показали результати діагностичного тестування

Початок нового 2026/2027 навчального року вкотре актуалізував проблему освітніх втрат, які українська система середньої освіти накопичувала протягом тривалого часу. На початку вересня Міністерство освіти і науки України спільно з Українським центром оцінювання якості освіти провели всеохопне національне моніторингове дослідження. Результати виявилися тривожними: понад 65% учнів 6–9 класів мають серйозні прогалини в опануванні базових тем з математики, української мови та природничих дисциплін.

Тривала відсутність очного навчання, постійні повітряні тривоги, перебої зі зв'язком та психологічне напруження безпосередньо вплинули на якість засвоєння матеріалу. Найбільше постраждали діти в прифронтових областях — Харківській, Запорізькій, Херсонській, Сумській та Чернігівській, де школи роками функціонували виключно в дистанційному режимі. Саме для того, щоб зупинити цей регрес та повернути учням упевненість у власних силах, уряд ухвалив рішення про запуск національної програми «Академічне відновлення 2026».

Як працює програма та інструменти тьюторингу

Програма побудована за найкращими світовими практиками компенсаторного навчання, які успішно зарекомендували себе у країнах, що проходили через кризи. На відміну від стандартного шкільного формату, де вчитель орієнтується на весь клас, «Академічне відновлення 2026» пропонує гнучку систему індивідуалізованого супроводу:

• Персоналізований формат: Заняття проходять один на один з викладачем або у мікрогрупах (до трьох учнів із однаковим рівнем підготовки), що гарантує максимальне залучення кожної дитини.
• Конкретний предметний фокус: Зусилля спрямовані на ключові предмети, які формують основу для подальшої освіти — математику, українську мову, історію України та англійську мову.
• Цифрова екосистема: Усі заняття відбуваються на захищеній інтерактивній платформі Всеукраїнської школи онлайн (ВШО). Платформа містить інтерактивні дошки, відеоматеріали та системи швидкого тестування для відстеження прогресу в реальному часі.
• Психологічна чутливість: Кожен тьютор перед початком роботи проходить обов'язковий курс із кризової психології та методів емоційної підтримки дітей в умовах війни.

Хто навчатиме дітей: залучення студентів та ветеранів педагогіки

Для успішної реалізації проєкту МОН залучило понад 40 тисяч тьюторів по всій країні. Ця армія наставників складається з кількох ключових категорій. По-перше, це практикуючі шкільні вчителі, які мають бажання та можливість працювати понад норму у позаурочний час. По-друге, до програми активно залучають студентів старших курсів та аспірантів провідних педагогічних університетів України. Для майбутніх педагогів така діяльність зараховується як обов'язкова переддипломна практика, а також забезпечує перший задокументований досвід роботи.

Важливим досягненням є фінансова сторона проєкту. Завдяки цільовим грантам від Світового банку та Дитячого фонду ООН (ЮНІСЕФ), держава спромоглася забезпечити конкурентну та гідну погодинну оплату праці для кожного тьютора. Це дозволило залучити до програми вмотивованих та кваліфікованих спеціалістів, пройшовши ретельний конкурсний відбір.

Процедура реєстрації: як батькам подати заявку

Процес реєстрації для участі у програмі зробили максимально простим, прозорим та швидким. Батькам не потрібно збирати численні довідки чи стояти в чергах. Подати заявку можна онлайн через спеціальний кабінет на офіційному порталі Міністерства освіти і науки або безпосередньо через інтерфейс Всеукраїнської школи онлайн. Алгоритм дій наступний:

1. Авторизуватися на порталі за допомогою електронного підпису або Дія.Підпису.
2. Вказати дані дитини, її клас та обрати предмети, з яких спостерігаються найбільші труднощі.
3. Дитина проходить короткий адаптивний діагностичний тест для визначення початкового рівня знань.
4. Система автоматично пропонує перелік вільних тьюторів та зручний графік занять для узгодження.

У Міністерстві наголошують, що першочергове право на участь у програмі мають діти з категорій вразливості: внутрішньо переміщені особи (ВПО), діти військовослужбовців, сироти, а також школярі з багатодітних та малозабезпечених сімей, які проживають у найбільш постраждалих регіонах країни.

Суспільний ефект та прогнози на майбутнє

Експерти освітньої галузі одностайні: запуск «Академічного відновлення 2026» є критично необхідним кроком для збереження людського капіталу України. Програма не лише вирішує поточні проблеми з навчанням, а й нівелює соціальну нерівність. Адже раніше послуги приватних репетиторів були доступні лише забезпеченим верствам населення, що поглиблювало освітній розрив між дітьми з різних соціальних груп.

Очікується, що вже до кінця поточного навчального року (травень 2027-го) понад 80% залучених до програми школярів зможуть надолужити втрачений матеріал та покращити свої річні оцінки щонайменше на 3–4 бали за дванадцятибальною шкалою. Міністерство освіти планує зробити цю ініціативу щорічною, закладаючи основи для створення повноцінної національної системи додаткової навчальної підтримки учнів.