Революція в українській школі: МОН та Мінцифри запускають національну платформу «ШІ-Тьютор» для подолання освітніх втрат

Нова ера персоналізованого навчання в Україні

Запуск платформи «ШІ-Тьютор» став логічним продовженням масштабної цифровізації української школи. Проєкт, який понад рік тестувався у пілотних закладах освіти кількох областей, відсьогодні стає доступним для всіх українських школярів як в Україні, так і за кордоном. Його унікальність полягає в інтеграції передових алгоритмів генеративного штучного інтелекту, адаптованих під українську державну програму та затверджених провідними методистами МОН.

Платформа працює безпосередньо всередині мобільного застосунку «Мрія». Вона автоматично аналізує поточний рівень знань учня через короткі ненав’язливі діагностичні тести та створює унікальну траєкторію навчання. Якщо дитина має прогалини у знаннях з математики, української мови чи фізики за попередні класи, система м'яко інтегрує мікроповторення у поточні теми, допомагаючи наздогнати однокласників без перевантаження.

Ключові можливості платформи для школярів

Розробники та педагоги виділяють кілька фундаментальних функцій, які роблять «ШІ-Тьютор» незамінним помічником для сучасної дитини:

• Цілодобова підтримка 24/7: Школяр може поставити будь-яке запитання щодо домашнього завдання чи незрозумілої теми і отримати розгорнуте, просте пояснення, адаптоване під його вік.
• Мультимодальність: Платформа не просто пише тексти — вона генерує інтерактивні схеми, підбирає короткі навчальні відео та створює аудіопояснення.
• Гейміфікація та мотивація: За успішне виконання завдань учні отримують віртуальні бали, які можна обміняти на корисні цифрові бонуси в застосунку «Мрія».
• Підготовка до НМТ-2027: Окремий великий блок орієнтований на старшокласників. ШІ аналізує типові помилки учня під час тестування та щодня пропонує короткі тренажери саме за тими темами, де є труднощі.

Як «ШІ-Тьютор» допомагає вчителям?

Важливо розуміти, що нова технологія не покликана замінити педагога. Навпаки, її мета — звільнити вчителя від рутинної паперової та перевірочної роботи, дозволивши концентруватися на творчому та виховному аспектах педагогіки. Завдяки синхронізації з електронними журналами вчителі отримують деталізовану аналітику щодо всього класу.

«Раніше мені доводилося витрачати години, щоб зрозуміти, хто саме з учнів не засвоїв тему з відсотками. Тепер система за секунду показує мені теплову карту класу: я бачу, що п’ятеро дітей потребують додаткового пояснення, а десятеро вже готові йти далі. Це колосальна економія часу», — ділиться першим досвідом роботи з платформою Олена Ковальчук, вчителька математики київського ліцею, що брав участь у пілотуванні проєкту.

Безпека даних та етичні стандарти

Особливу увагу під час розробки «ШІ-Тьютор» було приділено кібербезпеці та захисту персональних даних українських дітей. Усі сервери платформи розташовані в захищеному хмарному сховищі, доступ до якого суворо обмежений. Алгоритми ШІ налаштовані таким чином, що повністю виключають можливість доступу учнів до небажаного чи шкідливого контенту. Модель спілкування ШІ є виключно емпатичною, підтримуючою та толерантною, що відповідає кращим стандартам психологічної безпеки дітей.

Фінансування та майбутнє проєкту

Створення та запуск платформи відбулися завдяки синергії державних коштів та фінансової підтримки міжнародних донорів, зокрема ЮНІСЕФ та уряду Швеції. Це дозволило зробити інструмент абсолютно безкоштовним для кожного українського школяра.

Міністр освіти і науки України у своєму ранковому брифінгу зазначив, що запуск «ШІ-Тьютора» — це лише перший крок. Уже до кінця 2026 року планується розширення функціоналу платформи, зокрема додавання модулів для вивчення іноземних мов з віртуальними носіями мови на базі ШІ, а також спеціальних адаптивних програм для дітей з особливими освітніми потребами (інклюзивна освіта).

Україна сьогодні вкотре доводить, що навіть у найскладніших умовах здатна створювати та впроваджувати технології майбутнього, стаючи світовим лідером у сфері EdTech. Платформа «ШІ-Тьютор» дає реальний шанс кожній українській дитині, незалежно від місця її перебування чи соціального статусу, отримати якісну, сучасну та персоналізовану освіту.