Новий етап ініціативи «Школа офлайн»: як з 1 вересня навчатимуться діти в Україні та за кордоном

Повернення до очного навчання та інтеграція ВПО

Головна філософія оновленої ініціативи «Школа офлайн», яка повноцінно стартує з 1 вересня 2026 року, полягає в тому, що якісна освіта можлива лише за безпосередньої взаємодії учня та вчителя. Згідно з новими правилами, якщо безпекова ситуація в регіоні дозволяє проводити уроки в класах, а школа має укриття, навчання має відбуватися виключно в очному або змішаному форматі. Школи, які не можуть забезпечити очний процес, більше не функціонуватимуть у дистанційному режимі для місцевих учнів, якщо поруч є альтернативні заклади.

Для учнів, які є внутрішньо переміщеними особами (ВПО), пріоритетом стає інтеграція у нові громади. З цього навчального року діти-ВПО мають відвідувати місцеві школи очно за місцем свого фактичного перебування. В МОН наголошують: тривала ізоляція перед моніторами руйнує соціальні навички дітей. Громади вже отримали завдання забезпечити підвезення учнів автобусами та створити комфортні умови для адаптації.

Діти за кордоном: усунення подвійного навантаження

Одним із найскладніших викликів залишалося збереження зв'язку з дітьми за кордоном. Раніше українські школярі змушені були паралельно навчатися у місцевих європейських закладах та вечорами опановувати українську програму онлайн, що призводило до перевтоми. З вересня 2026 року цю проблему вирішено через перезапуск українознавчого компонента.

Тепер такі учні опановують основні предмети в іноземних школах, а в українських навчатимуться дистанційно лише за скороченою програмою. Вона включає такі ключові предмети:

• Українська мова та література;
• Історія України;
• Географія України.

Навантаження становитиме лише 6–8 годин на тиждень, а оцінки з інших дисциплін, отримані в іноземній школі, будуть автоматично перезараховані українськими закладами освіти.

Освіта на ТОТ: фокус на безпеці та педагогічному патронажі

Для дітей на тимчасово окупованих територіях пріоритетом залишається безпека. Будь-які цифрові сліди навчання в українській школі можуть загрожувати життю родини. Тому класичні онлайн-уроки для таких учнів призупиняються. Замість цього впроваджується оновлений індивідуальний формат — педагогічний патронаж.

Учитель розробляє індивідуальний план, а спілкування відбувається через захищені канали в асинхронному режимі. Учень отримує матеріали та домашні завдання без обов'язкової присутності на живих вебінарах. Передбачено і гнучкий графік оцінювання: дитина може підтвердити свої знання навіть наприкінці навчального року та отримати офіційний український документ.

Трансформація мережі шкіл та підтримка педагогів

Нові вимоги ведуть до реорганізації мережі закладів. Школи, які не мають укриттів або де наповнюваність класів менша за встановлені норми (мінімум 15 осіб для міст та 8 осіб для сіл), призупинятимуть діяльність чи об'єднуватимуться. Для захисту освітян МОН розробило чіткі інструменти.

Учителі з таких шкіл не залишаться без роботи. Їм пропонують перехід до опорних шкіл громади, роботу в дистанційних класах для дітей за кордоном або зарахування до кадрового резерву із збереженням середньої заробітної плати на період перекваліфікації.

Перспективи нового навчального року

Впровадження політики «Школа офлайн» є кроком до створення гнучкої та стійкої освітньої системи в умовах війни. Попереду багато викликів — від психологічної адаптації дітей до логістики підвезення у громадах. Проте рішучість держави доводить, що збереження інтелектуального потенціалу та психічного здоров'я дітей є ключовим пріоритетом України.