Лабораторія у кишені: з 3 жовтня в українських школах стартує масштабний проєкт віртуальних досліджень «VR-Science 2026»

Сучасна українська освіта продовжує демонструвати вражаючу стійкість та здатність до швидкої адаптації у надскладних умовах. Сьогоднішній запуск платформи «VR-Science 2026» став відповіддю на виклики часу, коли тисячі дітей змушені навчатися дистанційно або у змішаному форматі. Цей проєкт покликаний повністю переосмислити підхід до вивчення природничих наук через інтеграцію технологій віртуальної (VR) та доповненої (AR) реальності в освітній процес.

Подолання викликів сьогодення: чому це важливо саме зараз?

Проблема якісного забезпечення шкільних кабінетів фізики, хімії та біології сучасним обладнанням та хімічними реагентами завжди стояла досить гостро. Ситуація значно ускладнилася внаслідок руйнувань освітньої інфраструктури та вимушеного переходу багатьох закладів на онлайн-навчання. За таких умов проведення класичних лабораторних робіт часто ставало неможливим.

Платформа «VR-Science 2026» вирішує цю проблему на загальнонаціональному рівні. Вона створює абсолютно рівні можливості для дитини з невеликого прифронтового містечка та учня столичної ліцензованої гімназії. Тепер для проведення складного хімічного експерименту чи вивчення розщеплення ядра атома потрібен лише гаджет та доступ до інтернету. Це не просто заміна паперових підручників — це створення безпечного інтерактивного простору, де помилка під час експерименту не несе загрози здоров'ю, а стає корисним досвідом.

Як влаштована платформа «VR-Science 2026»?

Платформа розроблена консорціумом провідних українських IT-компаній за методичного супроводу науковців та інтегрована в загальнодержавну систему «Мрія». Це забезпечує швидкий та безпечний доступ за єдиним обліковим записом для вчителів та учнів.

Основу платформи складають три ключові формати взаємодії:

• Інтерактивні 3D-симуляції. Учень може керувати віртуальними об'єктами на екрані звичайного комп'ютера або смартфона. Це базовий рівень доступу, який не потребує жодного додаткового обладнання.
• AR-лабораторії (доповнена реальність). Використовуючи камеру мобільного пристрою, учні можуть «проектувати» лабораторний посуд, кристалічні решітки чи моделі планет безпосередньо на свій робочий стіл удома чи в класі.
• Іммерсивний VR-режим. Для шкіл, що вже мають спеціальні VR-шоломи або окуляри (надані міжнародними донорами), доступне повне занурення у віртуальні лабораторії з реалістичним ефектом присутності.

Чотири фундаментальні модулі, доступні з 3 жовтня

На старті запуску користувачам запропоновано чотири великі модулі, що повністю відповідають оновленій програмі Нової української школи (НУШ) для 7–11 класів:

1. «Віртуальний хімік» (Хімія): дозволяє безпечно проводити досліди з рідкісними чи небезпечними речовинами. Учні можуть спостерігати реакції на молекулярному рівні та самостійно створювати нові сполуки.
2. «Квантовий вимір» (Фізика): візуалізує зазвичай невидимі фізичні процеси — магнітні поля, рух електронів, світлові хвилі. Можна самостійно збирати електричні ланцюги або досліджувати закони гравітації на різних планетах Сонячної системи.
3. «Жива клітина» (Біологія): дає можливість здійснити віртуальну подорож всередину рослинної чи тваринної клітини, детально розібрати модель ДНК або дослідити роботу людського серця у форматі 3D.
4. «Гео-простір» (Географія та Астрономія): дозволяє моделювати рух тектонічних плит, досліджувати утворення вулканів або вивчати рельєф Марса на основі реальних супутникових даних.

Методичний супровід та підготовка педагогів

Міністерство освіти і науки наголошує, що жодна технологія не замінить вчителя, тому особливу увагу приділено підготовці педагогічних кадрів. Одночасно із запуском учнівського інтерфейсу на платформі стартував безкоштовний сертифікований курс для вчителів «Методика викладання природничих дисциплін у віртуальному середовищі». За його проходження педагоги отримають офіційні години підвищення кваліфікації.

Кожна віртуальна лабораторна робота супроводжується детальним методичним планом, інструкціями та системою автоматичного оцінювання. Учень виконує завдання, а розумна система фіксує послідовність його дій, аналізує помилки та надсилає звіт викладачеві. Це значно скорочує час вчителя на рутинну перевірку робіт і дає змогу зосередитися на допомозі дітям.

Як долучитися до проєкту та які перспективи?

З 3 жовтня доступ до платформи відкривається для перших 1200 пілотних шкіл з усіх областей України. Пріоритет при відборі надавався закладам освіти, які працюють виключно в онлайн-форматі, а також школам у деокупованих та прифронтових регіонах, де фізичний доступ до лабораторій обмежений. Протягом осені розробники збиратимуть відгуки користувачів для оптимізації інтерфейсу.

Уже з січня 2027 року планується масштабувати проєкт на всі заклади загальної середньої освіти країни. Впровадження «VR-Science 2026» — це стратегічний крок у майбутнє. Україна демонструє всьому світові, що навіть у найважчі часи ми здатні створювати передові освітні продукти, які роблять навчання захоплюючим, безпечним та доступним для кожного українця, де б він не знаходився.