Безбар’єрна освіта без кордонів: МОН запустило цифрову систему ECTS-K12 для автоматичного перезарахування оцінок українських школярів за кордоном

Революційний крок у подоланні бюрократії та синхронізації освітніх систем

Проблема «подвійної школи», коли українські учні змушені були зранку відвідувати місцеві навчальні заклади в країнах перебування, а увечері опановувати програму української школи або складати десятки заборгованостей, протягом кількох років залишалася однією з найгостріших. Нова платформа ECTS-K12 (European Credit Transfer System for K-12) стала результативним підсумком дворічних переговорів МОН України з міністерствами освіти 28 країн світів.

Сутність системи полягає у створенні уніфікованої шкали відповідності навчальних результатів. Якщо учень опановує математику, фізику, хімію чи іноземну мову в німецькій Гімназії, польському Ліцеї чи французькому Коледжі, дані про це через захищений цифровий протокол надходять до Єдиного державного реєстру освітніх документів України.

Як працює алгоритм ECTS-K12: від довідки до автоматичної оцінки

В основі платформи лежить використання технології верифікованих цифрових облікових даних (Educational Verifiable Credentials). Процес зарахування оцінок відтепер виглядає наступним чином:

• Автоматична конвертація предметів: Алгоритми платформи зіставляють навчальні плани зарубіжних шкіл із базовим компонентом української загальної середньої освіти.
• Трансляція балів: Оцінки за місцевою шкалою (наприклад, від 1 до 6 у Німеччині або від 1 до 20 у Франції) автоматично перераховуються у 12-бальну систему України за допомогою затверджених матриць відповідності.
• Цифровий підпис та верифікація: Довідки з іноземних шкіл завантажуються через особистий кабінет батьків або формуються безпосередньо закладом освіти країни перебування через API-інтеграцію.

Завдяки цьому українським закладам освіти більше не потрібно вимагати від батьків нотаріально завірених перекладів та проводити тривалі засідання педагогічних рад для нострифікації кожного окремого предмета.

Фокус на українознавчому компоненті

Завдяки впровадженню ECTS-K12 діти за кордоном звільняються від вивчення дубльованих предметів. Вони продовжують опановувати в українських дистанційних школах або через державну платформу виключно українознавчий компонент, до якого входять:

• Українська мова та література;
• Історія України;
• Географія України;
• Захист України та громадянська освіта.

Навчальне навантаження на дитину зменшується в середньому з 40–45 годин на тиждень до комфортних 6–8 годин, що суттєво знижує рівень психоемоційного виснаження учнів та запобігає масовому відтоку дітей із системи української освіти.

Інтеграція з міжнародними базами даних

Важливим аспектом запуску платформи ECTS-K12 стала її повна сумісність із європейською мережею Europass та проєктом European Student Identifier. Це означає, що академічні здобутки українського учня здобувають безпрецедентний рівень прозорості та визнання як в Україні, так і в будь-якій країні ЄС.

«Сьогодні ми зробили стратегічний крок для збереження нашого людського капіталу. Ми не змушуємо наших дітей обирати між європейською та українською школою. Ми об'єднуємо ці два світи в єдиний прозорий освітній простір. Дитина має навчатися з радістю, а не жити у режимі безперервного стресу та подвійних іспитів», — зазначили у пресслужбі МОН під час презентації інструменту 27 жовтня.

Спеціальний режим для випускних класів

Особливу увагу в новій системі приділено випускникам 9-х та 11-х класів. Відтепер результати підсумкового оцінювання з природничо-математичних та гуманітарних наук, отримані в іноземних закладах, автоматично враховуються при формуванні додатку до свідоцтва про базову або повну загальну середню освіту.

Для здобуття українського документа про освіту випускнику достатньо підтвердити оцінки з українознавчого блоку. Це значно спрощує процес вступу до українських закладів вищої освіти для абітурієнтів, які наразі перебувають за межами батьківщини, але планують повертатися або навчатися дистанційно в українських університетах.

Реакція батьківської та педагогічної спільноти

Платформа ECTS-K12 пройшла успішне тримісячне пілотування у 50 навчальних закладах Львівської, Київської та Дніпропетровської областей, а також у понад 200 українських суботніх і недільних школах у Польщі, Німеччині та Чехії. За час тестування було успішно перезараховано понад 15 тисяч семестрових оцінок.

Освітні експерти наголошують, що запуск цього цифрового рішення — це не лише технічна спрощена процедура, а й потужний політичний сигнал дітям та батькам за кордоном: Україна цінує кожного свого учня і чекає на його повернення, створюючи найсучасніші умови для збереження національної ідентичності та якості освіти.