Турбота про ментальне здоров’я: з 1 вересня у школах України стартує масштабна програма психосоціальної підтримки та з’являться «простори стійкості»

Новий виклик для освіти: подолання тривожності та стресу

Довготривала війна, повітряні тривоги, вимушене переселення та дистанційне навчання залишили глибокий слід на психологічному стані українських дітей. Згідно з дослідженнями, опублікованими у липні 2026 року, понад 60% школярів відчувають підвищений рівень тривожності, а близько 40% мають труднощі з концентрацією уваги. Традиційні методи роботи шкільних психологів, які часто були перевантажені паперовою роботою та обслуговували кілька закладів одночасно, виявилися недостатніми в умовах сучасних криз.

Саме тому реформа психологічної служби стала пріоритетом №1 для МОН напередодні нового 2026/2027 навчального року. Мета програми — створити таку систему, де кожен учень та вчитель зможе отримати швидку, кваліфіковану та ненав'язливу емоційну підтримку безпосередньо у стінах школи.

Хто такі ментори ментального здоров’я?

Одним із ключових нововведень програми є поява у штаті великих та середніх шкіл нової посади — координатора ментального здоров’я (або ментора стійкості). На відміну від класичного психолога, завдання ментора полягає не в терапії глибоких травм, а в оперативному реагуванні, створенні сприятливого мікроклімату та навчанні дітей технік саморегуляції.

Протягом весни та літа 2026 року понад 15 тисяч фахівців пройшли інтенсивне навчання за міжнародними протоколами ПСП (першої психологічної допомоги) та програмою «Mental Health Facilitator». Основні завдання координаторів включатимуть:

• Проведення щоденних п'ятихвилинок психологічного розвантаження («хвилинок стійкості») перед початком занять;
• Організацію тренінгів з розвитку емоційного інтелекту та подолання стресу для учнів та педагогів;
• Раннє виявлення ознак депресії, апатії чи булінгу серед підлітків;
• Скерування дітей та їхніх батьків до профільних медичних чи психотерапевтичних установ у разі потреби.

«Простори стійкості» замість нудних кабінетів

Важливою складовою ініціативи є візуальне та функціональне переформатування шкільного простору. Замість зачинених кабінетів психологів, де діти часто почувалися ніяково, у школах створюють «Простори стійкості» (Resilience Hubs). Це спеціально облаштовані зони з м'якими меблями, сенсорними іграшками, зонами для усамітнення та легким заспокійливим освітленням.

Станом на кінець липня вже понад 70% шкіл України звітують про готовність таких локацій. Тут діти можуть перечекати напад тривоги, виконати дихальні вправи або просто побути в тиші під час перерви чи після перебування в укритті під час повітряної тривоги. Дизайн цих просторів розроблявся спільно з дитячими архітекторами та нейропсихологами, щоб забезпечити максимальний ефект заспокоєння.

Підтримка вчителів: «Рятувальне коло» для освітян

Програма не оминає увагою і самих педагогів, які щодня стикаються з ризиком професійного вигорання. Вчителі часто змушені бути не лише викладачами, а й першими респондентами емоційних криз своїх учнів, що виснажує їхні власні ресурси. Для вчителів передбачено обов’язкові щотижневі групи підтримки (супервізії), де вони зможуть розвантажитися та поділитися складними кейсами з колегами під керівництвом досвідчених психотерапевтів.

Крім того, МОН впроваджує нову систему стимулювання: педагоги, які пройшли сертифіковані курси з надання першої психологічної допомоги та активно впроваджують практики стійкості у своїх класах, отримають додаткові бали при атестації та грошові надбавки.

Фінансування та міжнародне партнерство

Масштабне оновлення психологічної служби стало можливим завдяки залученню цільового фінансування. Левову частку витрат на облаштування «просторів стійкості» та навчання персоналу взяли на себе міжнародні донори, зокрема Дитячий фонд ООН (ЮНІСЕФ), USAID та уряди країн-партнерів. Державний бюджет України покриватиме заробітну плату координаторів та закупівлю методичних матеріалів.

Міністр освіти і науки України наголосив: «Ми не можемо чекати завершення війни, щоб почати лікувати душевні рани наших дітей. Ментальне здоров’я сьогодні є таким же важливим предметом, як математика чи мова. Інвестиції в емоційну стабільність покоління, яке відбудовуватиме країну — це наш обов'язок перед майбутнім».

Батьківська спільнота загалом позитивно сприйняла такі зміни. Опитування показують, що понад 85% батьків підтримують появу фахівців з ментального здоров'я в школах, адже розуміють, що успішне навчання неможливе в стані хронічного стресу. Попереду насичений серпень, протягом якого школи завершать останні приготування, щоб 1 вересня зустріти учнів не лише оновленими класами, а й готовими підставити плече емоційної підтримки.