Турбота про ментальне здоров’я стає обов'язковою: МОН ухвалило нове Положення про психологічну службу в закладах освіти з 1 вересня 2026 року

Нова реальність: чому реформа психологічної служби не могла чекати

Питання ментального здоров'я українських дітей та освітян у 2026 році постало з безпрецедентною гостротою. Роки хронічного стресу, повітряних тривог, вимушеного переселення та втрат залишили глибокий слід на психоемоційному стані молодого покоління. За даними соціологічних досліджень літа 2026 року, понад 65% українських школярів відчувають симптоми підвищеної тривожності, а близько 40% педагогів перебувають на межі професійного вигорання.

Досі психологічна служба в багатьох закладах освіти функціонувала за застарілими стандартами: один психолог на 700 чи навіть 1000 учнів, тони паперових звітів і кабінети, що мало нагадували простір для довіри. Нове Положення, затверджене урядом, покликане повністю змінити цю парадигму. Держава переходить від моделі «діагностики відхилень» до моделі «створення безпечного та підтримуючого середовища для кожного».

Основні нововведення: що зміниться в кожній школі з 1 вересня

Оновлений документ впроваджує кілька революційних змін, які керівники закладів освіти мають реалізувати вже до початку нового навчального року:

• Нові нормативи навантаження: Відтепер штатна чисельність практичних психологів розраховується за новою формулою. У міських школах передбачено одну ставку психолога на кожні 350 учнів (раніше було 700), а в сільських закладах та опорних школах — одну ставку на 200 учнів. Це дозволить фахівцям приділяти реальну увагу кожній дитині, яка цього потребує.
• Обов'язкові простори стійкості (Resilience Spaces): Кожна школа зобов'язана облаштувати спеціальну кімнату ментального розвантаження. Це не просто кабінет психолога, а комфортна зона з безбар'єрним доступом, де діти та вчителі можуть отримати швидку психологічну допомогу, усамітнитися під час тривоги чи пройти сеанс релаксації.
• Кризова сертифікація фахівців: До 25 серпня 2026 року всі практичні психологи та соціальні педагоги закладів освіти мають пройти обов'язкове підвищення кваліфікації за програмою «Кризова психологія та перша психологічна допомога в умовах війни». Без відповідного сертифіката фахівці не будуть допущені до роботи.
• Інтеграція курсу для вчителів: Психологічна підтримка перестає бути обов'язком виключно психолога. 100% педагогічного колективу повинні пройти базовий курс з надання першої психологічної допомоги (ППД). Учитель має стати першим контактом, який помітить зміну поведінки дитини та зможе надати первинну підтримку.

Цифровізація та дебюрократизація: геть паперові звіти

Одним із найважливіших кроків у реформі стало повне скасування паперової звітності для шкільних психологів. Починаючи з навчального року 2026/2027, уся документація переноситься в цифровий формат. У системі АІКОМ (Автоматизована інформаційна система управління освітою) запускається новий модуль «Психологічний супровід».

Це дозволить автоматизувати облік консультацій, фіксувати групову роботу та відстежувати загальну динаміку психоемоційного стану закладу без розголошення персональних даних учнів. Вся інформація буде суворо конфіденційною, що відповідає українським та європейським стандартам захисту персональних даних (GDPR). Психологи нарешті зможуть витрачати свій робочий час на безпосередню роботу з дітьми, а не на заповнення десятків паперових журналів.

Фінансування реформи: державний бюджет та міжнародне партнерство

Впровадження таких масштабних змін потребує значних ресурсів. Для реалізації програми уряд виділив окрему цільову субвенцію з державного бюджету. Крім того, значну фінансову та методичну допомогу надають міжнародні партнери. Зокрема, Дитячий фонд ООН (ЮНІСЕФ) бере на себе фінансування облаштування понад 800 кімнат ментального розвантаження в деокупованих та прифронтових регіонах.

Спільно з благодійними фондами розроблено готові дизайн-проєкти та закуплено необхідне обладнання: від сенсорних іграшок та ергономічних меблів до спеціалізованих методичних матеріалів. Програма ментального здоров'я «Ти як?», що ініційована Першою леді Оленою Зеленською, стала основою для створення нових навчальних планів, за якими готують психологів.

Що мають зробити директори шкіл до 1 вересня 2026 року?

До початку навчального року залишилося трохи більше місяця, тому адміністраціям закладів освіти потрібно діяти оперативно. Фахівці МОН рекомендують дотримуватися такого алгоритму:

1. Провести інвентаризацію кадрового складу психологічної служби та, за потреби, відкрити нові вакансії згідно з новими нормативами навантаження.
2. Забезпечити реєстрацію психологів та педагогів на обов'язкові курси з кризової психології на державних платформах.
3. Визначити приміщення для створення «Простору стійкості» та розпочати його косметичний ремонт і комплектацію за типовими рекомендаціями МОН.
4. Провести інформаційну кампанію для батьків, розповівши про нові можливості психологічної підтримки учнів у межах закладу.

Реформа психологічної служби — це не просто зміна нормативних актів, це формування нової культури турботи про себе та ближнього в українському суспільстві. Школа має стати місцем, де дитина почувається в абсолютній безпеці, де її чують, розуміють та готові підтримати у будь-яку хвилину. Саме такий фундамент дозволить виховати стійке, здорове та сильне покоління, яке відбудовуватиме Україну.