Подолання освітніх втрат: в Україні стартувала наймасштабніша літна програма надолуження знань

Масштаб проблеми: чому літо 2026 року стало вирішальним

Останні моніторингові дослідження якості освіти в Україні, презентовані на початку літа 2026 року, продемонстрували тривожну тенденцію: різниця в академічних успіхах між учнями з різних регіонів, а також між сільською та міською місцевістю, продовжує зростати. Найбільші прогалини зафіксовано з математики, української мови та природничих дисциплін. Саме тому липень і серпень 2026 року стали періодом активної фази наздоганяння («catch-up» фази).

Замість традиційного відпочинку, сотні шкіл по всій країні, які мають безпечні умови для роботи, перетворилися на літні освітні хаби. Програма орієнтована на учнів 5–11 класів, які за результатами річного оцінювання потребують додаткової підтримки. Головна мета — не навантажити дітей додатковими домашніми завданнями, а в ігровій, інтерактивній формі заповнити базові прогалини, які заважатимуть їм засвоювати новий матеріал у вересні.

Безкоштовні літні табори та індивідуальний тьюторинг: формат навчання

Національний проєкт із надолуження знань реалізується за кількома ключовими напрямками, що дозволяє охопити якомога більше дітей, незалежно від їхнього поточного місця перебування:

• Офлайн-інтенсиви «Освітній камбек»: У громадах, де дозволяє безпекова ситуація, на базі місцевих шкіл та молодіжних центрів організовано тритижневі навчальні табори. Тут діти поєднують інтерактивні уроки з математики та мови із творчими майстер-класами, спортом та командними іграми.
• Національна платформа індивідуального тьюторингу: Для дітей, які перебувають за кордоном, на тимчасово окупованих територіях або у прифронтових зонах, створено державний портал безкоштовних індивідуальних занять із репетиторами. До проєкту залучено понад 10 тисяч студентів старших курсів педагогічних ЗВО та вчителів-волонтерів.
• Мобільні освітні бригади: Для віддалених сільських громад, де логістика ускладнена, діють спеціальні мобільні групи педагогів, які привозять необхідні навчальні матеріали, гаджети та проводять експрес-курси безпосередньо в громадах.

Фокус на математику та читацьку грамотність

Організатори програми роблять особливий акцент на розвитку функціональної грамотності. Координатори проєкту зазначають: «Ми не намагаємося змусити дітей зазубрити підручник за минулий рік. Наше завдання — навчити їх логічно мислити, аналізувати тексти, вирішувати практичні життєві задачі за допомогою математичних інструментів».

Навчальні програми літніх занять розроблені за провідними світовими методиками прискореного навчання (Accelerated Learning). Вони передбачають діагностичне тестування на початку курсу для визначення точкових проблем кожного учня та адаптивну траєкторію навчання. Завдяки підтримці ЮНІСЕФ та інших міжнародних фондів, усі учасники літніх хабів забезпечені безкоштовними навчальними зошитами та доступом до ліцензійних інтерактивних платформ.

Психосоціальна підтримка як передумова успішного навчання

Унікальною особливістю літньої кампанії 2026 року є інтеграція психологічної допомоги в кожен етап навчання. Педагоги, залучені до проєкту, пройшли спеціальну підготовку з курсу «Mental Health» та першої психологічної допомоги. Кожен навчальний день у літніх хабах починається з «хвилинок стійкості», вправ на заземлення та зниження стресу.

Фахівці наголошують, що стрес та тривожність є головними блокатарами когнітивних здібностей дитини. Поки дитина перебуває у стані хронічного стресу через війну, вона не здатна ефективно засвоювати математичні формули чи правила правопису. Тому створення безпечного, дружнього середовища, де помилятися — це нормально, стало головним пріоритетом літніх занять.

Перші результати та перспективи на осінь

Програма, яка стартувала на початку липня, вже демонструє перші позитивні результати. За даними проміжних опитувань батьків та вчителів, понад 80% дітей, які відвідують літні хаби, покращили свої психоемоційні показники та виявили бажання продовжувати навчання. Наприкінці серпня всі учасники пройдуть фінальне діагностування, результати якого передадуть їхнім шкільним вчителям для побудови індивідуального підходу у новому навчальному році.

Міністерство освіти і науки планує зробити елементи цієї літньої програми постійно діючими. Досвід, отриманий у липні 2026 року, ляже в основу створення системи постійної компенсаторної освіти в Україні, яка діятиме протягом усього календарного року, допомагаючи кожній українській дитині реалізувати свій потенціал, попри будь-які виклики сьогодення.