Мобільна наука: в Україні стартує перша мережа пересувних STEM-лабораторій для деокупованих та прифронтових громад

Лабораторія на колесах: що всередині?

Кожен комплекс «Наукового десанту» — це високотехнологічний простір на базі вантажівок підвищеної прохідності чи спеціальних автобусів. Головна мета проєкту — привезти науку туди, де фізично зруйновані шкільні класи та лабораторії. Всередині кожної мобільної станції розміщено найсучасніше обладнання для практичних занять:

• 3D-принтери та сканери для вивчення основ моделювання та швидкого прототипування;
• Набори для робототехніки на базі платформ Arduino та Raspberry Pi, що дозволяють дітям самостійно збирати й програмувати перших роботів;
• Цифрові мікроскопи та датчики для проведення екологічних, хімічних та біологічних експрес-досліджень навколишнього середовища;
• Шоломи віртуальної реальності (VR) для інтерактивних та наочних уроків з астрономії, фізики мікросвіту та анатомії.

Завдяки такому оснащенню учні отримують не просто теоретичні знання з підручників, а реальний практичний досвід за стандартами провідних європейських ліцеїв.

Формат роботи в громадах та безпека

Програма побудована за принципом ротаційного навчання. Один мобільний комплекс прибуває до громади терміном від одного до двох тижнів. Лабораторія розгортається на базі місцевого безпечного простору — уцілілої школи, цифрового освітнього центру або безпосередньо поруч із обладнаним протирадіаційним укриттям. Протягом цього часу сертифіковані STEM-тренери разом із місцевими вчителями проводять інтенсивні практичні курси та наукові хакатони для учнів різного віку.

Особливу увагу приділено безпековому аспекту. Усі комплекси інтегровані в загальну систему цивільного захисту: вони обладнані супутниковим зв'язком Starlink, мають автономний запас води, медикаменти, системи фільтрації повітря та потужні генератори на випадок блекаутів. У разі оголошення повітряної тривоги заняття миттєво переносяться до найближчого сховища, де тренери продовжують інтерактивну частину за допомогою портативних планшетів.

Міст до великої науки: цифрова екосистема

«Науковий десант» не обмежується лише двотижневим візитом кураторів. Для систематичного навчання дітей МОН розробило спеціальну цифрову екосистему підтримки. Після від'їзду лабораторії учні отримують персональні акаунти на освітній платформі, де вони продовжують роботу над своїми науковими проєктами під керівництвом індивідуальних менторів — провідних викладачів українських університетів та молодих науковців НАН України.

Найбільш активні учасники проєкту отримують спеціальні мінігранти на безкоштовні компоненти для власних майбутніх винаходів (мікросхеми, сенсори, пластик для 3D-друку), які доставляються поштовими операторами безпосередньо до громад. Це створює безперервний ланцюжок від першої зацікавленості дитини наукою до створення її першого технологічного стартапу.

Чому це важливо саме зараз?

Станом на осінь 2026 року значна частина шкіл у прифронтових областях змушена працювати в дистанційному форматі через безпекові ризики. Тривала відсутність доступу до класичного практичного навчання створює значні освітні втрати — діти втрачають навички експериментування, аналізу та командної роботи в реальному часі. Мобільні STEM-лабораторії долають цей бар'єр, повертаючи дітям радість живого дослідження світу.

Окрім суто академічних цілей, проєкт виконує надважливу психосоціальну функцію. Спільна робота над науковими та інженерними проєктами допомагає підліткам відволіктися від травматичного досвіду війни, фокусуючи їхню увагу на творчості, саморозвитку та плануванні свого успішного майбутнього у відбудованій країні.

Партнерство заради майбутнього

Реалізація цієї масштабної ініціативи стала можливою завдяки широкій міжнародній коаліції. Фінансову та технічну підтримку проєкту надали Дитячий фонд ООН (UNICEF), уряд Японії, а також провідні світові технологічні корпорації, які забезпечили пересувні станції ліцензійним софтом та сучасним інструментарієм. До розробки адаптованих під реалії воєнного часу навчальних програм долучилися методисти Малої академії наук України.

До кінця 2026 року МОН планує збільшити кількість мобільних комплексів до 50 одиниць, що дозволить охопити понад 100 тисяч школярів у постраждалих регіонах. Це вагомий крок до виховання нової генерації українських інженерів, конструкторів та науковців, які будуть створювати високотехнологічну та безпечну Україну майбутнього.