Крок до рівності: в Україні стартувала масштабна Національна програма індивідуального тьюторства для подолання освітніх втрат

Масштаб проблеми: чому діагностика вересня 2026 року стала тригером

Перший тиждень вересня 2026 року в українських школах був присвячений не лише адаптації, а й детальному моніторингу знань. Запроваджена Міністерством освіти і науки методологія швидкого оцінювання дозволила виявити реальний стан речей. Результати виявилися тривожними, хоча й прогнозованими: найбільші прогалини зафіксовано з математики, фізики та іноземних мов у учнів 5-9 класів. Особливо відчутним є розрив між дітьми, які мають можливість навчатися очно, та тими, хто тривалий час перебував в умовах дистанційного навчання в прифронтових регіонах.

Саме тому 9 вересня стало днем офіційного старту практичного етапу Національної програми індивідуального тьюторства (НПІТ). Замість того, щоб покладати додатковий тягар на плечі звичайних учителів у межах стандартних уроків, держава створила паралельну, гнучку систему підтримки, яка фінансується за рахунок спеціального цільового фонду.

Як працює Державна служба тьюторства: алгоритм дій

Механізм програми максимально автоматизований та орієнтований на дитину. Процес побудовано за наступним алгоритмом:

• Автоматичне виявлення потреби. За результатами вересневих тестів система самостійно визначає учнів, які мають критичний рівень прогалин з того чи іншого предмета.
• Згода батьків. Батьки отримують сповіщення в особистому кабінеті та дають згоду на участь дитини у програмі безкоштовних додаткових занять.
• Метчинг з ментором. Спеціальна платформа підбирає для учня персонального тьютора відповідно до його освітніх потреб та психотипу.
• Гнучкий графік. Заняття проходять у позаурочний час у малих групах (від 2 до 5 осіб) або індивідуально.

Важливо, що це не просто стандартні додаткові уроки. Тьютори працюють за спеціально розробленими мікромодульними програмами, які дозволяють швидко «закрити» конкретну тему, наприклад, дроби у 6 класі чи формули скороченого множення у 7-му, без необхідності проходити весь річний курс заново.

Хто став тьюторами та як їх мотивують?

Кадровий склад Національної служби тьюторства — це унікальний сплав досвіду та молодої енергії. Програма залучила дві основні категорії фахівців:

По-перше, це студенти старших курсів педагогічних та профільних університетів. Для них участь у проєкті зараховується як виробнича практика, а також оплачується за спеціальною ставкою за рахунок міжнародних грантів. Це дозволяє майбутнім вчителям отримати реальний досвід роботи з дітьми ще до завершення навчання.

По-друге, до ініціативи долучилися вчителі-пенсіонери та педагоги, які тимчасово перебувають без повного навантаження. Вони проходять швидку сертифікацію з методик компенсуючого навчання та отримують гідну погодинну оплату праці, що є суттєвою фінансовою підтримкою для досвідчених фахівців.

Формати занять: безпека та технологічність

З огляду на безпекову ситуацію, програма пропонує два формати взаємодії. В областях, де дозволяє безпекова ситуація, заняття проходять очно на базі шкільних медіатек, бібліотек або безпекових просторів після основних уроків. У регіонах з підвищеним рівнем небезпеки комунікація повністю переведена в онлайн-формат на базі інтерактивних цифрових дошок, де кожен учень працює у власному темпі.

Кожен тьютор має доступ до великої бази інтерактивних завдань, гейміфікованих тестів та коротких відеопояснень. Це дозволяє зробити процес навчання цікавим та нетравматичним для дитини, яка вже втомлена після звичайного навчального дня.

Чому цей проєкт є історичним для України?

Запуск Національної програми тьюторства у вересні 2026 року вирішує одразу кілька стратегічних завдань для держави. По-перше, вона зменшує соціальну нерівність: тепер якісна додаткова підготовка доступна не лише дітям, чиї батьки можуть дозволити собі приватних репетиторів, а кожній дитині, яка цього потребує. По-друге, це суттєво знижує психологічну напругу серед школярів, які відчували стрес через хронічне відставання від програми.

Міністерство освіти і науки планує, що перший етап програми, який триватиме до грудня 2026 року, дозволить покращити академічні результати щонайменше 150 тисяч учнів. У разі успіху, ця практика стане постійним інструментом підтримки в українській системі освіти, демонструючи всьому світу, як країна в умовах викликів може ефективно дбати про інтелектуальний капітал свого майбутнього покоління.