Безпечний старт: у прифронтових областях завершують будівництво мережі інноваційних підземних шкіл-хабів до нового навчального року

Новий стандарт безпеки: від найпростіших укриттів до підземних освітніх центрів

Сьогодні, 11 липня, Міністерство освіти і науки України спільно з Міністерством розвитку громад та територій презентували результати реалізації національної програми «Безпечна школа: підземний простір». Проєкт, який стартував минулого року, мав на меті побудувати повністю автономні підземні школи в регіонах, що найбільше потерпають від обстрілів.

На відміну від звичайних підвальних приміщень чи обладнаних укриттів, нові підземні хаби — це капітальні підземні споруди, зведені за найсуворішими стандартами цивільного захисту. Вони здатні витримати пряме влучання важкого озброєння, мають автономні системи життєзабезпечення та розраховані на безперервне перебування дітей і педагогів протягом кількох діб.

Географія проєкту та фінансування

Програма охопила п'ять ключових областей, де безпекова ситуація не дозволяла відновити традиційне навчання в наземних будівлях:

• Харківська область — збудовано 12 підземних шкіл;
• Запорізька область — 10 об'єктів;
• Дніпропетровська область (переважно Нікопольський та Криворізький райони) — 9 об'єктів;
• Миколаївська область — 8 об'єктів;
• Херсонська область (на правобережжі) — 6 підземних хабів.

Загальна вартість будівництва склала понад 4,2 мільярда гривень. Фінансування здійснювалося як за рахунок державного бюджету та спеціальних субвенцій для громад, так і завдяки залученню міжнародних донорів. Зокрема, уряди Литви, Латвії та Естонії повністю профінансували внутрішнє обладнання та технічне оснащення для десяти шкіл-хабів.

Технологічні особливості та інфраструктура підземних шкіл

Кожна підземна школа розрахована на одночасне навчання від 300 до 500 дітей в одну зміну. Завдяки двозмінному графіку роботи, один такий хаб зможе забезпечити якісною освітою до 1000 учнів щодня. Коридори та класи облаштовані за стандартами Нової української школи (НУШ), але з урахуванням специфіки підземного простору:

• Система рекуперації повітря: у приміщеннях встановлено потужні вентиляційні системи з підігрівом та трирівневою фільтрацією повітря, що запобігає накопиченню вологи та забезпечує постійний приплив кисню.
• Автономне енергозабезпечення: кожна школа оснащена промисловими генераторами та потужними системами збереження енергії (типу Tesla Powerwall), що гарантує роботу закладу навіть під час повного бкауту.
• Освітлення повного спектра: для компенсації відсутності сонячного світла використано спеціальні LED-панелі, які імітують природне денне світло та змінюють колірну температуру залежно від часу доби, що важливо для збереження зору дітей та їхнього біоритму.

Окрім навчальних класів, у підземних хабах створено мультимедійні бібліотеки, STEM-лабораторії, спортивні зони та навіть невеликі їдальні, де діти отримуватимуть гаряче харчування.

Психологічна адаптація та освітній процес у нових реаліях

Повернення до очного навчання після років ізоляції — це серйозний виклик для дитячої психіки. Тому особливу увагу в підземних школах приділено психологічному супроводу. У штаті кожного закладу передбачено роботу додаткових практичних психологів та арт-терапевтів.

«Ми розуміємо, що діти прифронтових міст зазнали глибоких психологічних травм. Повернення до школи — це не лише про математику чи мову. Це про соціалізацію, про вміння знову спілкуватися з однолітками, долати страхи. Підземна школа гарантує безпеку, а наші педагоги та психологи створять атмосферу затишку й підтримки», — зазначив під час презентації представник департаменту освіти Харківщини.

Навчальний процес буде адаптованим. Окрім стандартних уроків, розроблено спеціальні тренінги з безпеки життєдіяльності, домедичної допомоги та мінної безпеки. Всі вчителі, які працюватимуть у підземних школах, пройшли спеціалізовані курси підвищення кваліфікації з роботи в умовах кризових ситуацій та надання першої психологічної допомоги.

Що це означає для майбутнього української освіти?

Запуск мережі підземних шкіл-хабів у липні 2026 року є яскравим свідченням того, що Україна не чекає завершення війни, а адаптується до будь-яких умов заради збереження свого людського капіталу. Доступ до якісної та безпечної освіти на батьківщині є головним чинником того, що українські родини залишатимуться в країні, а ті, хто виїхав, матимуть куди повертатися.

Наразі місцева влада спільно з директорами шкіл завершує формування списків учнів та затверджує графіки підвезення дітей спеціальними броньованими шкільними автобусами з віддалених районів до підземних хабів. Уже 1 вересня тисячі українських дітей знову почують живий шкільний дзвоник у цілковитій безпеці.