Екологічна гра «Ерудит»

29.03.2018
95 переглядів
Предмет: Екологія
Автор: yrok.net

Позакласний захід: Екологічна гра «Ерудит»

Тема позакласного заходу

Мета позакласного заходу

Умови гри: у цій грі беруть участь 6 учасників. Запитання з першого завдання оцінюються за п’ятибальною системою. В разі, якщо учасник гри не може дати відповіді на запитання, йому допомогти може група підтримки, в такому випадку відповідь оцінюється вже за 3-бальною шкалою.
Після кожного із конкурсів журі оголошує поточні результати. Той із учасників, що набрав найменшу кількість балів на даному етапі, вибуває із гри. Залишаються тільки найсильніші. Таким чином, в першому конкурсі беруть участь 6 школярів, у другому – 5, у третьому – 4 і т.д. Переможцю останнього конкурсу присвоюється почесне звання «ерудит» й вручається головний приз. Однак решта учасників також не залишаються без призів.

І конкурс – Екологічний словник

Кожен учасник отримує запитання

1. Що таке антропогенний вплив на довкілля? (влив зумовлений діяльністю людини)
2. Що таке ерозія ґрунтів? (руйнування ґрунтів)
3. Що таке сель? (Бурхливий руйнівний потік, який несе валуни, глину тощо)
4. Що таке смог? (Поєднання краплинок туману, пилових часток, та шкідливих газів тощо)
5. Що означає слово «урбанізм»? (Процес зростання кількості та розмірів великих міст)
6. Що таке мегаполіси? (Це найбільші сучасні міста, кількість населення яких перевищує 9-10 млн. жителів)
7. Що означає «безвідходне виробництво»? (Виробництво, при якому відходи зведені до мінімуму або їх зовсім немає)
8. Що таке антропогенне середовище? (Середовище змінене людиною, навмисно чи в процесі господарської діяльності)
9. Яке значення для жителів планет має озоновий шар? (Він захищає організми від ультрафіолетових променів)
10. Що таке озонова дірка, чи шкідлива вона для довкілля? (Це витиння озонового шару над деякими ділянками Землі)
11. Що таке цвітіння Дніпра? Від  чого воно відбувається? (У воді накопичується багато відходів, знижується здатність води до самоочищення, цвітінню сприяють і мілководні водосховища, утворенні в результаті будівництва ГЕС тощо)
12. Що означає вислів «екологічний бумеранг»? (Нерозумні дії людей на планеті Земля, які найближчим часом можуть обернутися великими нещастями, бідами для всього людства)

Журі оголошують результати першого конкурсу. Учасник з найменшою кількістю балів вибуває з гри.

ІІ конкурс – Кращий еколог

А. Запитання

Кожен гравець одержує по одному запитанню.

  1. Яке екологічне значення мають заповідники?
  2. Які ви знаєте заповідники в Херсонській області?
  3.  Чому сьогодні екологічний стан Інгульця є незадовільним, адже на ньому немає великих міст, відсутнє судноплавство? (Екологічний стан Інгульця погіршується через те, що в нього потрапляють шкідливі речовини Криворізьких рудних комбінатів)
  4. Які основні фактори спричинять екологічну кризу? (Зростання кількості населення на планеті, неправильний обробіток землі, вирубування лісів, хижацьке використання корисних копалин)
  5. Які заходи можуть покращити екологічний стан довкілля? (Зменшення обсягів використання природних багатств, збереження флори і фауни, застосування енергозберігаючих технологій тощо)

Б. Екологічне лото

Кожен учасник отримує картку на якій написана половина прислів’я. картки з другою половиною прислів’я лежать на столі. Хто першим знайде продовження свого прислів’я, одержує 5 балів, наступний – 4 і т.д.

Картки в яких відшукують відповідь

Ластівку вбити…

Посадити тополю… 

Без ластівки…

Пташка б’ється у вікно…

Ластівка над ластів’ям…

Якщо лелека на полі… 

як матір над дитиною

буде звістка

матимеш світлу долю

 совість загубити

то не буде горя

літо не те

Підсумки другого конкурсу

ІІІ конкурс – Народні повір’я

Кожен учасник повинен назвати по два повір’я, в яких ідеться про збереження природи.

Убивати лебедів – гріх. Хто вб’є лебедя, сам буде жити без пари, а також його діти.

Хто врятує жабу від змії, то рука того чоловіка набуде здатності зцілювати.

Жаб вбивати не можна, бо діти будуть все життя хворіти на невиліковні хвороби.

Хто зрубне калину, в того мати рано помре.

Посади і доглядай тополю – матимеш світлу долю.

Якщо вбити гадюку то сонце буде плакати 3 дні, а та людина що вбила після смерті не потрапить до раю.

На можна приходити до криниці в брудному одязі : оскверниш джерело.

Перш ніж починати весняні роботи, хлібороб повинен вклонитися Землі-матінці, чоловіки повинні зняти шапки.

Оголошення підсумків третього конкурсу.

ІV конкурс – Екологічні цікавинки

Грають три учасники. Вони одержують по два запитання.

1.    Які звірі живуть як у лісах так і в степах? (лисиці, вовки, зайці)

2.    Яка рослина має власний картузик? (соняшник)

3.    Чи існують такі птахи, які не вміють літати? (пінгвіни, страуси)

4.    Які ви знаєте іменні дерева? (верба Шевченка, дуб Івана Франка та ін.)

5.    Чи знаєте ви рослини, які носять імена відомих учених? (пальма гаусія (на честь нім. Математика Гауса), рослина схожа на маргаритку – лейбніція (Лейбніц – відомий нім. Математик, який розробив теорію інтегрального та диференціального числення), франклінія – рослина з родини чайних)

6.    Яку траву потрібно носити із собою, щоб був успіх у торгівлі? (осот).

Оголошення підсумків третього конкурсу.

V конкурс

Перша частина

Кожному гравцеві потрібно дати відповідь на два запитання

  1. Шляхи й способи охорони зникаючих форм рослин. (створення заповідників, заборона збирання, занесення до Червоної книги, штучне вирощування, просвітницька робота серед населення)
  2. Чому охорона тварин є серйозною державною справою? (тварини відіграють величезну роль у природному регулюванні та відборі здорових особин, вони потрібні для селекційної роботи, велика роль препаратів тваринного походження в боротьбі з хворобами (з крові деяких тварин виготовляють ліки від прокази, лейкемії), тварини потрібні людині і як вид природи)
  3. У колисці з якого дерева рекомендують колисати дитину?(з калини)
  4. Хто народжується двічі, а вмирає один раз? (птах)

Друга частина

Завдання гравцям. Інколи необдумано приймаються рішення, які згубно діють на природу. Так, у районі озера Байкал було збудовано лісохімічний комбінат. У результаті унікальне озеро з чудовою чистою водою, різноманітною фауною, неповторною флорою почало гинути – втрачати свою красу, користь, неповторність.

Завдання учасникам: наведіть приклади прийняття помилкових рішень на державному рівні (будівництво великої кількості мілководних водосховищ на Дніпрі, штучне осушування боліт, неправильна меліорація земель, плани щодо зміни напряму деяких річок тощо)

Третя частина

Зіпсував воду – не буде честі… (твоєму роду)

Треба нахилитися, щоб з криниці… (води напитися)

Доглядай землю рідну як матір… (рідну)

Не роби зла землі – будеш жити… (у добрі)

Земля – рідна мати, треба… (її доглядати)

Ліс і води – краса… (природи)

Підведення підсумків

 

Якщо два останні учасники набрали однакову кількість балів, їм дається ще одне додаткове завдання.

Наприклад, сказати пам’ятку охоронця природи.

Залишився один гравець. Але перед тим як оголосити його переможцем, йому пропонується розповісти вірш або розповісти пісню про природу (квітки, рослини, дерева тощо).

Підбиття підсумків, вручення нагород.

Серед уболівальників можна розіграти заохочувальний приз. Його одержує той, хто дасть найбільшу кількість правильних відповідей на тести.

1. Хто першим запровадив термін «екологія»: 

  1. Дарвін
  2. Геккель
  3. Вавілов

2. Целофановий пакет може пролежати в землі:

  1. 30 років
  2. 100 років
  3. 200 років

3.    Маленьких оленів називають:

  1. чижиками
  2. пижиками

4.    Медоносні бджоли повідомляють іншим бджолам де можна знайти їжу:

  1. піснею
  2. танком
  3. дзижчанням

5.    Для птахів страшніше:

  1. голод
  2. холод
  3. ніщо не страшне.

Вручення призів уболівальникам.

Позакласний захід - Екологічна гра «Ерудит»

Коментарі ( 0 )

Залишити коментар

Підписатися на оновлення

Залиште свою едектронну адресу, щоб отримувати останні новини та оновлення на сайті yrok.net

Всі права захищено.

Копіювання матеріалів без зміни заборонено.

При використанні матеріалів обов'язкова наявність активоного посилання (не закритого для індексування пошуковими системами) на джерело.